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本科毕业设计--基于matlab的数字基带调制论文课程设计报告.doc

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吉林工程技术师范学院

信息工程学院

《嵌入式系统设计》

课程设计报告

题目：基于 MATLAB 的数字基带调制

专业：电子信息工程

班级：电信 1041

姓名：

学号：

指导教师：

时间： 2013/12/16—2013/12/27

第一章绪论 ....................................................1

1-1 通信的发展历史简介 .........................................1

1-2 通信技术的发展现状和趋势 ...................................1

第二章基带信号仿真波形 ........................................3

2-1 单极性非归零码 .............................................3

2-2 单极性归零码................................................4

2-3 双极性非归零码..............................................4

2-4 双极性归零码................................................5

第三章 2ASK、2FSK 和 2PSK 原理...................................6

3-1 二进制振幅键控（2ASK）原理..................................6

3-2 二进制频移键控（2FSK）原理..................................9

3-3 二进制相移键控（2PSK）原理.................................11

第四章调制与解调仿真 ........................................15

4-1 2ASK 的调制和解调仿真......................................15

4-2 2FSK 的调制和解调仿真......................................18

4-3 2ASK 的调制和解调仿真......................................20

第五章课程设计总结 ...........................................23

参考资料： ....................................................24

附录Ⅰ：基带信号仿真波形 ......................................26

吉林工程技术师范学院毕业论文

第一章绪论

1.1 嵌入式系统

嵌入式系统一般指非 PC 系统，有计算机功能但又不能称之为计算机的设

备或器材。它是以应用为中心，软硬件可裁减的，适应应用系统对功能、可

靠性、成本、体积、功耗等综合性严格要求的专用计算机系统。简单地说，

嵌入式系统集系统的应用软件与硬件于一体，类似于 PC 中 BIOS 的工作方

式，具有软件代码小、高度自动化、响应速度快等特点，特别适合于要求实

时和多任务的体系。嵌入式系统主要由嵌入式处理器、相关支撑硬件、嵌入

式操作系统及应用软件系统等组成，它是可独立工作的“器件”。

嵌入式系统几乎包括了生活中的所有电器设备，如掌上 PDA 、移动计算

设备、电视机顶盒、手机上网、数字电视、多媒体、汽车、微波炉、数字相

机、家庭自动化系统、电梯、空调、安全系统、自动售货机、蜂窝式电话、

消费电子设备、工业自动化仪表与医疗仪器等。

嵌入式系统的硬件部分，包括处理器/微处理器、存储器及外设器件和

I/O 端口、图形控制器等。嵌入式系统有别于一般的计算机处理系统，它不

具备像硬盘那样大容量的存储介质，而大多使用 EPROM、EEPROM 或闪存

(Flash Memory)作为存储介质。软件部分包括操作系统软件(要求实时和多任

务操作)和应用程序编程。应用程序控制着系统的运作和行为；而操作系统

控制着应用程序编程与硬件的交互作用。其的核心是嵌入式微处理器。

吉林工程技术师范学院毕业论文

1.2 嵌入式处理器

嵌入式系统的核心是嵌入式微处理器。嵌入式处理器一般就具备以下 4

个特点：

（1）对实时多任务有很强的支持能力，能完成多任务并且有较短的中断

响应时间，从而使内部的代码和实时操作系统的执行时间减少到最低限度。

（2）具有功能很强的存储区保护功能。这是由于嵌入式系统的软件结构

已模块化，而为了避免在软件模块之间出现错误的交叉作用，需要设计强大

的存储区保护功能，同时也有利于软件诊断。

（3）可扩展的处理器结构，以能最迅速地开展出满足应用的最高性能的

嵌入式微处理器。

（4）嵌入式微处理器必须功耗很低，尤其是用于便携式的无线及移动的

计算和通信设备中靠电池供电的嵌入式系统更是如此，如需要功耗只有 mW

甚至μW 级。

1.3 ARM 微处理器简介

ARM（Advanced RISC Machines），既可以认为是一个公司的名字，也可

以认为是对一类微处理器的通称，还可以认为是一种技术的名字。1991 年

ARM 公司成立于英国剑桥，主要出售芯片设计技术的授权。目前，采用 ARM

技术知识产权（IP）核的微处理器，即我们通常所说的 ARM 微处理器，已遍

及工业控制、消费类电子产品、通信系统、网络系统、无线系统等各类产品

市

场，基于 ARM 技术的微处理器应用约占据了 32 位 RISC 微处理器 75％以上

的市场份额，ARM 技术正在逐步渗入到我们生活的各个方面。

ARM 公司是专门从事基于 RISC 技术芯片设计开发的公司，作为知识产权

供应商，本身不直接从事芯片生产，靠转让设计许可由合作公司生产各具特

吉林工程技术师范学院毕业论文

色的芯片，世界各大半导体生产商从 ARM 公司购买其设计的 ARM 微处理器核，

根据各自不同的应用领域，加入适当的外围电路，从而形成自己的 ARM 微处

理器芯片进入市场。

目前，全世界有几十家大的半导体公司都使用 ARM 公司的授权，因此既

使得 ARM 技术获得更多的第三方工具、制造、软件的支持，又使整个系统成

本降低，使产品更容易进入市场被消费者所接受，更具有竞争力。

1.4 电子黑板的概念

电子黑板是教师进行课堂辅助教学的场所，是对传统黑板的一个延伸和

补充。传统的黑板是以黑板为场所，通过使用板书、挂图、标记等教学元素

引导学生的学习。电子黑板提可以对标准的针对课程而设计的教学素材进行

快速地组织，摆放到电子黑板上，达到课件知识的呈现，并可以对这些素材

根据教学的需要进行进一步的调整、标记等，增强与学生交互学习的效果，

借助背景、音乐、时钟营造良好的教学场景和氛围。

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