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电气工程及其自动化简介.doc
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电气工程及其自动化简介.doc
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电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息与网络控制技术,机
电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其重要特点是强弱电结合,机电结合,软
硬件结合.该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,受过电工电子,系
统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高
级工程技术人才。
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培养目的:
人才培养特色:
主干学科:
重要课程:
学制
相近专业:
开设院校:
[编辑本段]培养目的:
该专业培养德、智、体、美全面发展,知识、能力、素质协调进步,可以从事与电气工
程有关的系统运营、自动控制、电力电子技术、信息解决、实验分析、研制开发、经济管理、
电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。
培养规定:本专业学生重要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及
自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识,使学生受到电工电子、信息控
制及计算机技术方面的基本训练,以及电气工程及自动化领域的专业训练,具有解决电气工
程技术与控制技术问题的基本能力。
[编辑本段]人才培养特色:
①总体培养四结合:强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件
相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强,基础知识宽厚,具有较强的工程实
践能力和创新能力。 ②基础实验五步走:专业基础实验教学采用新的教学模式,即以培
养学生实践能力和创新能力为目的设立实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到
高级五个训练平台,使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和
CPLD 及电子 CAD 技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型
训练。 ③专业实验重能力:新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学
研究能力和创新能力。将专业实验按照能力培养目的分为课程实验(如电机实验、微型计算
机技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等)和独立开设的专业综合实验(电力系统继
电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电
站运营仿真培训等)。 ④知识视野跟前沿:开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿
新技术、新设备、新机制的特色选修课,以及交叉学科概论选修课,以开阔学生的视野,了
解当今科技前沿新技术的研究及应用。
[编辑本段]主干学科:
电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术
[编辑本段]重要课程:
重要课程:电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、
计算机网络 、电机学、自动控制理论、信号分析与解决、电力系统分析、电力系统继电保护、
发电厂电气主系统、高电压技术等。高年级可根据社会需要设立柔性的专业方向模块课及选
修课。 学位课程:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、
电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、电力系
统分析、电力系统继电保护。 重要实践性教学环节:金工实习、电子工程实践、电工
测量与实验技术、计算机软、硬件实践、专业综合实验、专业课程设计、毕业实习、毕业设
计等。
[编辑本段]学制
四年 授予学位:工学学士
[编辑本段]相近专业:
微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工
程 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电
路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理
智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化
数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术。
[编辑本段]开设院校:
井冈山大学 榆林学院 清华大学 西安交通大学 华中科技大学 华北电力大学 上海交通大学
天津大学 重庆大学 浙江大学 华南理工大学 西北工业大学 哈尔滨工业大学 东北大学 大连
理工大学 同济大学 东南大学 湖南大学 武汉理工大学 合肥工业大学 东北师范大学 西华大
学 北华大学 南京航空航天大学 北京交通大学 茂名学院 安徽工业大学 贵州大学 云南民族
大学 沈阳工程学院 西藏大学 西安理工大学 江南大学 西安矿业学院 陕西理工学院 宝鸡文
理学院 兰州理工大学 兰州交通大学 青海大学 新疆大学 北京工商大学 天津工业大学 天津
科技大学 天津理工大学 天津城市建设学院 河北农业大学 河北工业大学 河北理工大学 河北科
技大学 河北建筑工程学院 湘南学院 燕山大学 山西大学(工程学院) 太原理工大学 太原科技
大学 内蒙古工业大学 内蒙古科技大学 沈阳工业大学 辽宁工程技术大学 大连工业大学 辽宁工
学院 长春理工大学 长春工业大学(吉林工学院) 吉林建筑工程学院 佳木斯大学 哈尔滨理
工大学 上海理工大学 上海师范大学 上海工程技术大学 上海大学 南京工业大学 江苏大学 南
通大学 盐城师范学院 盐城工学院 淮海工学院 扬州大学 安徽大学 江西理工大学 南昌大学
曲阜师范大学 山东轻工业学院 山东科技大学 山东大学 山东理工大学 青岛大学 临沂师范学院
郑州大学 河南工程学院 河南理工大学 河南科技大学 郑州轻工业学院 平顶山学院 河南城建学
院 河南工业大学 许昌学院 郑州华信职业技术学院 湖北工业大学 湖北民族学院 三峡大学 湖
南科技大学 湖南工程学院 广东工业大学 广西大学 西南民族大学 西北民族大学 西北农林科技
大学 中国农业大学 海南大学 东北电力学院 上海电力学院 武汉大学 长沙理工大学 河海大
学 沈阳建筑大学 武汉城市建设学院 西北建筑工程学院 桂林电子工业学院 电子科技大学 西安
电子科技大学石家庄学院石家庄铁道学院 大连交通大学 华东交通大学 大连海事大学 上海海
事大学 中国民航大学 华侨大学 哈尔滨工程大学 北京石油化工学院 西安石油学院 南华大学
中北大学 南京理工大学 北京航空航天大学 重庆交通大学 重庆工学院 四川大学 西南交通大学
武汉工业学院 兰州交通大学 石油大学 北京建筑工程学院 天津工业大学 河北职业技术师范
学院 长春工程学院 黑龙江科技学院 大庆石油学院 黑龙江工程学院 黑龙江八一农垦大学
上海应用技术学院 浙江工业大学 济南大学 山东农业大学 烟台师范学院 华北水利水电学院
中原工学院
郑州航空工业管理学院 广州大学 广州大学松田学院 广东技术师范学院 广东海洋大学 湛江
师范学院 西南石油大学 成都理工大学 四川理工学院 四川师范大学 西安建筑科技大学 浙江科
技学院 漳州师范学院 成都信息工程学院 成都大学等 华南农业大学 长江大学 中国地质大学
广西大学行建文理学院 杭州电子科技大学信息工程学院 东北林业大学 南京农业大学 惠州学
院 嘉兴学院 防灾科技学院 咸宁学院 肇庆学院 中原工学院
1 . 电气工程及其自动化专业教育的历史、现状及发展方向
19 世纪上半叶,安培发现电流的磁效应、法拉第发现电磁感应定律。 19 世纪下半叶,电
磁理论集大成者麦克斯韦尔的理论为电气工程奠定了基础。 19 世纪末到 20 世纪初,西方国
家的大学陆续设立了电气工程专业。
我国电气工程专业高等教育开始的时间并不晚。 1908 年,南洋大学堂 ( 交通大学前
身 ) 设立了电机专科,这是我国大学最早的电气工程专业,至今已有一个世纪。
1917 年,交通大学的电机专科设立了电讯门,这是我国最早的无线电专业,后来逐步发
展成如今的电子信息及计算机专业群。
1932 年,清华大学设立了电机系。
1949 年后,我国出现了一大批以工科为主的多科性大学,也出现了一批机电学院。这些
学校基本上都有电机工程系。自 1977 年,大部分高校的“电机工程系”陆续改名为“电气工
程系”,之后又有部分学校将其改为“电气工程学院”。
1998 年前,我国大学的电类专业分为电工类与电子信息类。按照 1993 年的专业目录,
电工类专业共有电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术、
工业自动化 5 个专业,而电子信息类共有专业 14 个。
1998 年,国家将专业目录进行了调整、合并和压缩。大学本科专业总数从 1993 年的 504
个调整至 249 个,电工类和电子与信息类也合并成电气信息类。 1998 年颁布的专业目录中,
原电工类的电机电器及其控制、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电气技术等专业
合并为目前的电气工程及其自动化专业。原电工类的工业自动化专业和电子信息类的自动控
制等专业合并为自动化专业。在同时颁布的工科引导性专业目录中,又把电气工程及其自动
化专业和自动化专业中的部分(重要是原工业自动化专业)合并为电气工程与自动化专业。
自 1998 年新的专业目录公布以来,全国设立电气工程专业的大学数从 1999 年的 123 所
增长到 2023 年终的 197 所,现已超过 200 所。
目前,在发达国家的大学,保存了“电气工程系”的名称,有的和计算机专业一起称为
“电气工程与计算机科学系”。其中电气工程所涉及的内容重要是电子、信息等,传统的“电
力工程”内容已不多见,已经很少有我国目前的“电气工程”专业。其背景是发达国家的发
电装机容量已基本满足社会发展需求,用电需求年增长率不超过 2% ,电力发展趋于饱和,所
需传统电气工程人才数量大为减少。
我国和发达国家所处的发展阶段不同,国情差别很大。我国的电力工业还处在迅猛发展
期,年用电增长率超过 10% ,在现有装机容量 3.6 亿千瓦 (2023 年终 ) 的基础上, 2023
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