《中职计算机专业实训课项目化实践的研究》是一项旨在改进中等职业教育计算机专业实训课程的课题，该课题针对当前中职计算机专业教学存在的问题，如传统课程制的弊端、教学观念落后、教学目标不明确等，提出了项目化实践教学模式。这种模式强调以真实项目为载体，模拟职场环境，提升学生的从业能力和综合素质。
课题的研究目标主要有以下几个方面：
1. 探索并构建适合中职计算机专业实训的项目化教学体系，以提高学生的综合职业能力。
2. 改革传统教学模式，将实训课程与实际工作场景紧密结合，强化学生的实践操作能力。
3. 培养学生的自主学习意识，提升其知识的综合运用水平，增强职业素养。
4. 促进团队协作精神，通过小组合作项目，提高学生的沟通和协作能力。
研究内容包括：
1. 分析中职计算机专业实训教学的现状，识别存在的问题，如课程目标分散、设备管理混乱、教学资源浪费等。
2. 设计并实施项目化实训课程，包括项目的选择、实施流程、评价机制等。
3. 对比项目化教学与传统教学的效果，评估学生的就业能力和职业素养提升程度。
4. 研究如何将个性化教学融入项目化实践中，满足不同学生的职业发展需求。
主要观点及创新之处在于：
1. 提出项目化实训可以弥补传统课程制的不足，提供更接近实际工作环境的学习体验。
2. 强调以学生为中心，通过参与项目，激发学生的学习积极性，培养解决问题的能力。
3. 通过项目实施，不仅教授技术知识，还培养学生的团队协作、沟通和项目管理能力，为未来就业做好准备。
实施步骤可能包括：
1. 项目选择与设计，确保项目的实用性和对学生能力的全面锻炼。
2. 组织学生分组，分配项目任务，设定明确的工作目标。
3. 进行项目实施，教师作为指导者，引导学生解决实际问题。
4. 定期评估项目进度，调整教学策略，确保项目顺利完成。
5. 总结项目经验，进行教学反馈，优化项目化教学模式。
此课题研究的基石包括已完成的相关课题和论文，如省级课题《中职计算机专业课程教学评价研究》、市级课题《中等职教计算机课程改革实践的研究》等，这些研究成果为本课题提供了理论支持和实践基础。
参考文献的选取将涵盖职业教育理论、项目化教学法、计算机专业实训等内容，为课题的深入研究提供理论依据。通过以上研究，期望能为中职计算机专业实训课程的教学改革提供新的路径，促进中职教育更好地服务于社会经济的发展。
