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数据库课程设计-宿舍报修系统.doc
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数据库课程设计-宿舍报修系统.doc
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《数据库系统原理》
课程设计报告
课题名称: 宿舍报修系统
专业班级:
学 号:
姓 名:
指导老师:
成 绩:
2014 年 6 月
一、课题名称
宿舍报修系统
二、需求分析
第一部分 调查用户需求
本系统的最终用户为宿舍楼管理员,宿舍楼的学生,宿舍楼的维修工人。根据我们日常
生活中的经验,结合对自己学校宿舍楼管理老师,维修工人的咨询和对同宿舍楼同学的调查,
得出用户的下列实际要求:
1。宿舍报修的基本情况
学生住在宿舍中,每栋楼都有特定的维修工人(水工、电工、木工),学生在上报维修表
后,维修工人根据维修表上的信息进行维修。
1.1 学生的基本信息
每个学生都有自己的登录密码,与之姓名对应,登录时要与数据库中所存信息匹配
才可登录。相对应的还有该学生的宿舍楼号,宿舍号,手机号码。
1.2 管理员的基本信息
管理员在登录宿舍报修系统时,需要用到其用户名和登录密码.,与数据库中所存
的信息匹配时才可以登录。
1.3 维修工人的基本信息
维修工人登录时所用的用户名和密码都是特定的,在验证与数据库中所存的信息匹
《数据库系统原理》课程设计报告
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配时才可以登录。每个维修工人都有各自所属的宿舍楼号,不同的维修工人有不同的维
修类型。
1.4 宿舍楼号的基本信息
每栋宿舍楼都有其唯一的楼号,以此来区分学生所属的楼号,维修工人所属的楼号。
1。5 报修表的基本信息
宿舍楼中经常出现物品的损坏,比如灯泡坏了,水龙头坏了等,这时,同学们需要将
物品损坏情况在报修表中填写清楚,以便维修工人进行维修。这时,需要记录报修的宿
舍楼号,宿舍号,申请的报修类型,损坏的具体部位,同时记录预约维修的时间,申请维
修的学生的姓名,电话。当损坏的物品维修完毕后,学生可将维修状态更改为已维修,表
示该报修成功解决。
2。用户对系统的要求
2.1 学生
2。1。1 信息要求
学生用户登录后,能上报本宿舍维修类型(包括水工、电工、木工),每个类型应该给出
具体部位(如水工类型的有水管、水龙头等),一旦维修类型确定,维修工人也就确定,并给
出预约维修的日期和时间,申请维修的学生姓名、电话等.
2。1。2 处理要求
学生能在登录宿舍报修系统之后,申请报修,表示宿舍物品有损坏,需要维修工人进行
维修。
当宿舍物品报修及时解决后,申请报修的学生应该要再次登录宿舍报修系统,将维修状
态更改为已维修,表明该报修问题已成功解决.
2。1。3 安全性要求
(1)。系统应设置登录用户的标识以鉴别是否是合法用户,并要求合法用户设置其密码,
保证用户身份不被盗用;
(2)。系统应对不同的数据设置不同的访问级别,限制访问用户可查询和处理数据的类别
和内容;
(3).系统应对不同用户设置不同的权限,区分不同的用户,如区分普通用户(维修工
人),学生,管理员。
2.1.4 完整性要求
(1).各种信息记录的完整性,信息记录内容不能为空;
(2).各种数据间相互的联系的正确性;
(3).相同的数据在不同记录中的一致性。
2.2.管理员
2.2。1 信息要求
管理员能对维修类型(水工、电工、木工)进行管理,主要是确定每栋宿舍具体维修类
型的工人人员(如 5 栋宿舍楼负责水工维修的是张三、电工是李四、木工是王五)。
2。2.2 处理要求
《数据库系统原理》课程设计报告
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管理员可以查询维修工人的基本信息,并且能对维修工人的基本信息进行更改.比如,
将一号宿舍楼的水工调到二号宿舍楼,将二号宿舍楼的水工调到三号楼去,则维修工人在记
录中的所属楼号都要作相应的变化等。
2.3 维修工人
2.3.1 信息要求
维修工人登录后,能查询到所有自己要维修信息,并手动模拟是否去维修过,并能查询
已经维修过的信息和全部信息(包括未维修和已维修).
2。3。2 处理要求
维修工人在查看自己所要维修的报修表后,就可以去报修的宿舍进行维修;同时也能看
到报修表上是否已维修的信息。
第二部分 系统功能的设计和划分
根据如上得到的用户需求,我们将本系统按照所完成的功能分成以下几部分:
1.学生登录部分
(1)处理学生登录
(2)学生可以申请报修
(3)学生可以查看维修状态
(4)学生可以确认报修是否被处理
2。管理员登录部分
(1)处理管理员登录
(2)管理员可以查看维修工人的信息
(3)管理员可以更改维修工人的信息
3。维修工人登录部分
(1)处理维修工人登录
(2)维修工人可以查看报修表信息
(3)维修工人可以手动模拟是否去维修过
第三部分 数据流图
1。涉及到用户登录,主要针对三类用户:管理员、学生、维修工人.用户登录数据流图
如图 1 所示。
图 1 用户登录数据流图
说明:
数据源:用户
数据流:登录系统、用户功能、用户需要的信息
处理:身份认证
数据存储:数据库
2。涉及到学生申请宿舍报修,主要针对一类用户:学生.学生登记宿舍报修数据流图如图 2
所示。
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