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高校计算机教育教学管理模式探
究
摘要:我国高校计算机教育教学管理传统模式教学手段单一,
学生学习理论知识和实际操作相分离,对计算机运用无法满足社会需
求。从当前现状出发,提出高校计算机教育教学管理模式创新,改变
传统教学理念,注重实践教学,培养学生实践能力。在信息技术推动
下,对高校计算机教育提出线上线下混合式教学,实施课前线上预习、
课堂项目学习和课后线上练习的模式,增加线上成绩比重,激发学生
自主学习能力,不断增强创造力,从而实现教学效果最优化,满足信
息化人才需求,提升就业竞争力,为社会提供全方面复合型人才。
关键词:计算机教育;教学管理;创新;实践
1 引言
现阶段我国高校计算机教育教学管理模式主要采用讲授法,操
作示范法和案例教学法等传统方法,教学模式较为单一,学生对计算
机课程的学习,主要是先听从教师的理论讲解或示范操作再进行学习,
接收吸纳知识的方式比较被动。传统的高校计算机教育教学管理模式
会导致理论学习和实践相脱节,不利于学生对知识的理解和实际应用,
从而影响到学习质量和效率[1]。信息化社会的高校学生对计算机课
程学习,不仅要具有扎实理论知识,更要有实际操作能力,能够满足
社会对应用型人才的需要。本文通过对目前高校计算机教育现有教学
管理模式进行分析,寻找并实践创新管理模式。