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谈计算机信息技术与通用技术课程的整合.pdf
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2022-06-11
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谈计算机信息技术与通用技术课程的整合.pdf
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谈计算机信息技术与通用技术课程的整合
在今天的信息社会,人们的日常生活以及各种岗位都离不开现代化技术的运用能力。
但是在今天的中学课程设置中,通用技术中并未包括计算机技术。计算机技术是单独成科
目的,这就需要我们在教学中有意识地把两门学科的知识融合起来,这样不仅能增强学生对
知识的运用能力,也是适应未来社会需要的一个重要教育手段。
一、计算机技术与通用技术教学整合的必要性与可能性
1.整合的必要性
(1)有利于教学的效果。借助于计算机技术可以把知识以新的方式呈现,通过图文并
茂、形声,充分地调动人的视觉器官和听觉器官,将知识简单化、外在化,使学生对学习产
生自信心、好奇心和求知欲。
(2)有利于培养学生的实践能力。计算机技术通过结构设计、技术实验等活动,培养学
生的探究能力和敢于创新、善于创新的精神,使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的
开发,使学生的实践能力得到发展。
(3)有利于培养学生的探究能力。让学生在计算机虚拟环境中实际操作、观察现象、
读取数据和科学分析,培养学生进行技术探究的态度和能力,掌握科学探索的方法和途径。
2.整合的可能性
(1)两者都同属于技术课程,有相同的共性,通用技术主要培养技术素养,而信息技术主
要培养信息素养,两者之者有很多的共同点。
(2)通用技术计算机信息技术的教学同样要改变传统的教学结构,充分发挥学生在学习
过程中的主动性、积极性与创造性,使学生在学习过程中真正成为知识加工的主体和知识
意义的主动建构者。
(3)计算机网络所创设的环境和效率,为改变通用技术课程的教学面貌,为学生的主动
性的发挥创造了良好的条件,使学生能真正体会到认知主体作用。
二、计算机技术与通用技术教学整合的策略
1.教学目标及要求的整合
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