信息化技术走进课堂的阻力
随着社会的进步,各种信息设备走进了我们生活也走进了校园,对我
们来说可谓是触手可及,但是这些信息技术却迟迟很难走进课堂,
我想这是在新时期教育者应该认真反思的问题。我想我们们迈不出
这一步,往往并不是能力上的不足,而是思想上的桎梏。导致这种思
想桎梏原因很多,但主要是两点:第一,应试教育的大环境这些年没有
改变,在师生家长心中考试成绩是评价学习结果的唯一标准,所以导
致广大教师依然按照轻车熟路的传统教学方法去教学,只要达到成
绩好就够了。第二,教师在长期繁重的工作压力下缺少学习新事物的
积极性,尤其在缺少统一组织和要求的情况下,大家更愿意把自由使
用的时间用在其它事物上。所以要解决目前的窘境,必须有强有力的
外力来推动信息化技术应用,让教师重做一回学生,自发的去学习
并应用,当这种教学方式习惯成自然后便信息化教学才算走进课堂.
技术革新教育
随着时代社会的发展,教育也在一次次改革中前进,也对教育的目
标不断提出新的要求,对我们的下一代给予更多的期望.要想实现这么
多的变革,我们必须在教育工作中投入更多的新元素,而信息化手段将
成为重要的助力.一个孩子学习成长的过程其实就是他与这个世界的
一个交互的过程,去了解这个世界的事物和事物中蕴含的知识规律,
那么说道交互了解世界的最便捷的途径,当今无论男女老少都知道
无非就是我们身边的互联网,那么为什么把信息化带入课堂呢?信