教师“互联网+教育”培训制度及措施.doc

【教师“互联网+教育”培训制度及措施】 随着信息技术的快速发展，互联网+教育已经成为教育领域不可或缺的一部分。教师作为教育的主导者，必须适应这一变化，掌握互联网+教育的理念和技术，以便更好地服务于教学工作。以下是对教师“互联网+教育”培训制度及措施的详细解析： 1. **加强领导与宣传** - 成立专门的培训领导小组，由校长担任组长，确保培训工作的组织和管理。 - 学校课程部应将教育信息化作为核心任务，负责教师培训、教研和科研。 - 广泛宣传互联网+教育，增强社会、家长和学生对其理解和接纳。 - 建立激励机制，表彰在培训中做出贡献的教师，并推广优秀成果。 2. **转变观念** - 树立互联网+教育课程意识，强调学生自主、合作、探究的学习方式。 - 开放意识，使教学内容、时间和空间更具开放性，融合生活和社会。 - 综合意识，培养学生的创新能力和实践能力，关注学科的整合。 - 评价意识，实施全面评价，关注学生的情感、态度和价值观。 - 情感意识，尊重学生的个性，建立良好的师生关系。 3. **落实措施** - 开设并使用符合要求的课程，深入理解互联网+教育，灵活运用教材。 - 上好实践课，开发校本课程，提升教学针对性和有效性。 - 组织骨干教师参加各类专业培训，解决观念转变和技能提升问题。 - 强化以学校为中心的教学研究，发挥教研组作用，开展教学反思和案例分析。 - 实施“八个一”活动，包括教学反思、集中教研、典型案例分析等，促进教师专业成长。 - 建立课改例会制度，进行集体备课，确保每个教师都能积极参与并取得实效。 这些制度和措施旨在引导教师逐步适应互联网+教育环境，转变教学观念，提高教师的信息化素养，进而提升教学质量，培养学生的全面发展。通过系统的培训和实践，教师能够更好地利用互联网资源，激发学生的学习兴趣，促进学生的个性化发展，推动学校教育现代化进程。