这篇文档是关于小学语文教学设计，主题为《蝙蝠和雷达》，主要讲解了科学家如何从蝙蝠身上获得灵感，解决了飞机夜间安全飞行的问题。教学设计包括教学目标、重难点、教学准备、课时安排以及详细的教学流程。
教学目标强调了让学生能够流利朗读课文，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系，并激发学生对科学的热爱和阅读科普文章的兴趣。教学的重难点在于让学生理解蝙蝠的三次科学试验过程以及蝙蝠和雷达工作原理。
教学准备包括PPT辅助课件、三次试验表和仿生学小资料，这些工具将帮助学生更好地理解和参与课堂活动。
课程分为两课时，第二课时的开始通过复习引入，引导学生回顾上节课的内容，即科学家通过实验了解蝙蝠的秘密，并据此为飞机装上了雷达，解决了夜间飞行的问题。
接着，教师引导学生深入阅读第三段，体会蝙蝠高超的飞行技巧，通过分析关联词“即使…也…”训练学生的逻辑思维，并通过朗读进一步感受蝙蝠飞行的神奇。
然后，学生以小组为单位合作学习，解读科学家的三次试验。他们讨论试验方法、结果和证明的结论，强调了蝙蝠不是依靠眼睛而是通过嘴和耳朵配合来探路的。
在第七自然段的学习中，揭示了蝙蝠如何利用超声波进行导航，通过嘴发出超声波，耳朵接收反射回来的信号，从而改变飞行方向。这里强调了“配合起来”这一关键点，表明嘴和耳朵协同工作的重要性。
学生学习第八自然段，理解雷达的工作原理，模拟蝙蝠探路的机制，画出雷达的工作原理图，明确雷达与蝙蝠之间的联系，即雷达通过发射无线电波，接收反射回来的信号，帮助飞机在夜间安全导航，类似于蝙蝠的超声波导航系统。
这份教学设计旨在通过生动有趣的方式，引导学生探索科学知识，理解仿生学的应用，培养他们的科学探究能力和团队协作精神。
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