广西南宁市第三中学2019_2020学年高二生物12月月考试题无答案201912160120
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【知识点详解】 1. 植物激素与生长发育: - 向光性实验:图中的实验展示了植物向光性的研究,表明植物尖端(胚芽鞘)是感受光刺激的部位,生长素的分布不均匀导致了植物的向光弯曲生长。 - 独脚金内酯(SL):SL 是一种植物激素,它能促进共生真菌的生长,增强养分吸收,并抑制植物侧芽的萌发。SL 可与其它激素相互作用共同调节植物生长。 2. 生长素的作用机制: - 生长素对植物生长的影响:生长素浓度与植物生长速度之间的关系曲线揭示了生长素对不同器官(如根、茎)的影响,以及对不同种类植物的作用差异。 - 顶端优势:SL 不能解除顶端优势,因为生长素在顶端优势中起主导作用,SL 的抑制作用无法抵消顶芽产生的生长素影响。 3. 植物激素的相互作用: - 生长素与乙烯:实验显示,生长素能诱导乙烯的产生,而乙烯则抑制根尖生长,说明两者在兰花的生命活动中起到协同作用,调节基因表达。 - 植物激素实验设计:实验的自变量是生长素浓度,因变量是根尖的生长情况,而乙烯浓度是生长素作用的间接结果。 4. 植物生长调节剂的理解: - 植物激素并不直接参与细胞代谢,而是通过信号传导影响细胞活动。 - 青鲜素是一种植物生长调节剂,虽然效果稳定,但过度使用可能对环境和植物产生不良影响。 - 脱落酸和赤霉素是两种植物激素,脱落酸促使种子休眠,而赤霉素可以解除休眠,它们之间存在拮抗作用。 5. 种群和群落特征: - 种群密度仅反映当前状态,不能预测种群动态。 - 迁入率和迁出率对城市人口变化至关重要,尤其对于流动人口大的城市。 - 年龄组成不能绝对决定种群未来数量,还需考虑其他因素如环境变化。 - 性别比例影响出生率,进而影响种群密度。 6. 生态系统动态: - 种群增长速率与环境容纳量:t1~t2 期间,甲种群增长速率高于乙种群,但t2后可能受到环境限制。 - 环境容纳量并非固定不变,t2到t3期间可能因资源或环境变化而减小。 - t4后乙种群数量可能受到种群内部竞争或其他生态压力影响,无法无限增长。 7. 生态互动关系: - 切叶蚁与真菌、放线菌间的复杂关系揭示了生态系统中的相互制约和互利共生现象。 - 切叶蚁和真菌B之间存在负反馈调节,维持种群动态平衡。 8. 演替过程: - 演替类型:喀拉喀托火山喷发后的森林演替属于次生演替,沙丘上的演变为初生演替,两者过程不同。 - 人类活动影响:人类活动可以改变群落演替的速度和方向,甚至导致非自然演替路径。 9. 群落结构: - 群落垂直结构:森林不同地段物种组成体现的是水平结构,而非垂直结构。 - 种群空间特征:乔木均匀分布是种群的空间格局,不是群落结构。 - 演替方向:人类活动可以影响群落演替的方向和速度。 10. 群落演替与稳定性的理解: - 演替过程中种间关系会发生变化,以适应新的生态位。 - 捕食者与被捕食者数量间的负反馈调节维持了生态系统的稳定。 11. 生态系统结构与功能: - 生态系统结构包括生物成分(生产者、消费者、分解者)和非生物成分。 - 消费者和分解者都从环境中获取能量,但消费者通过食物链,分解者通过分解有机物。 12. 人工湿地生态工程: - 人工湿地能量流动:流经湿地的总能量大于生产者固定的太阳能,因为还包括了污水中有机物的能量。 - 群落结构:芦苇分布的不同是水平结构,而非垂直结构。 - 湿地净化:绿藻、黑藻不能直接利用污水中的有机物进行光合作用。 13. 能量流动: - 能量流动图解中的 W1 表示初级生产者固定的太阳能,W2、W3、W4 表示能量在各营养级间的传递效率。 这些知识点涵盖了植物激素的作用、种群和群落的生态学原理、生态系统能量流动以及生态工程的应用等多个方面。
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