山西省河津中学2019_2020学年高二语文10月月考试题202001100179

和提及的是山西省河津中学2019-2020学年高二语文的一份月考试题，这份试题主要考察学生的现代文阅读理解能力，包括论述类文本阅读和文学类文本阅读。表明这是教学资料。 【部分内容】摘录了论述类文本阅读部分的一篇文章，文章探讨了中华优秀传统文化的哲学性格，特别是主体人格的实现、自省自律和批判精神以及主客体和谐共存的理念。在论述中，文章引用了儒家的诸多经典观点，如“内圣外王”、“知行合一”等，强调了主体人格的觉醒和进取精神的重要性。同时，文章还提到了传统文化中的自省意识和批判精神，如孔子的“内省不疚，夫何忧何惧”等，体现了对自我本体的认知和行为规范的自省。文章阐述了中国传统哲学中的“和”理念，强调了主体与客体和谐共存，追求微观个体的修身立德和宏观层面的国际和谐。 从这部分内容中，我们可以提炼出以下知识点： 1. **主体人格的实现**：儒家文化强调人的主体性，认为每个人都有成为圣贤的可能，主张通过内省和实践来提升个人品格，实现“内圣外王”的理想人格。 2. **自省与批判精神**：儒家和道家经典都包含了自我反思和批判的元素，鼓励个人不断审视自身，批判小我，追求真实的自我和高尚的精神境界。 3. **“和”的哲学理念**：中华优秀传统文化倡导和谐共生，强调个体与群体、人与自然的和谐共处，体现了和平、包容、尊重的价值观。 4. **经世致用**：中华文化的实践性表现在追求知识与行动的统一，鼓励将学问应用于社会实践中，以实现个人和社会的共同进步。 这些知识点揭示了中华优秀传统文化对个人道德修养和社会和谐的重视，以及在哲学思考中对主体性和和谐共生的深入探讨。这些思想对当今社会仍然有深远的启示意义，有助于培养个体的道德品质和社会责任感，以及推动构建和谐社会。