【知识点详解】
高二生物试题涉及了多个生物学关键概念，主要涵盖了生物体的内分泌调节、免疫系统的功能、生态系统的结构与动态平衡等核心知识点。以下是对这些内容的详细解析：
一、内分泌系统的调节
1. **甲状腺激素**：在试题中提到了甲状腺激素的作用，它能加快物质氧化分解，提供更多的能量，对新陈代谢有显著影响。同时，甲状腺激素的分泌受到神经-体液调节的控制，如当身体需要应对紧急情况时，肾上腺素的释放会促进甲状腺激素的分泌。
2. **胰高血糖素**：在血糖平衡调节中，胰高血糖素是重要的激素，能升高血糖水平。其作用是非条件性的，即在血糖浓度降低时，胰岛α细胞会立即分泌胰高血糖素。
3. **抗利尿激素**：在水分平衡方面，抗利尿激素（血管加压素）由下丘脑产生，由垂体释放，能增加肾脏对水的重吸收，减少尿量，以维持体内水分平衡。
二、免疫系统的功能
1. **抗原与免疫反应**：抗原是引发免疫反应的物质，试题中的"抗原"可能指的是病原体或疫苗，当抗原进入机体，免疫系统能识别并消灭大多数病毒。
2. **T细胞与免疫应答**：T细胞在免疫系统中起着关键作用，参与细胞免疫和体液免疫。试题中提到的T细胞可能涉及到这两类免疫反应，其中细胞免疫主要依赖T细胞直接攻击被感染的细胞，而体液免疫则通过抗体进行。
3. **免疫调节与疾病**：免疫系统过度激活可能导致自身免疫疾病，而免疫功能低下则容易引发感染。例如，缺乏T细胞可能导致对病毒的抵抗能力下降。
三、生态系统的结构与功能
1. **生态系统的成分**：试题中提到的“分解者”和“非生物的物质和能量”是生态系统的基本组成部分。分解者负责分解有机物，将物质循环回环境；非生物的物质和能量包括光照、温度、水分等，是生物生存的基础。
2. **食物网与能量流动**：食物网描述了生物间的捕食关系，如试题中的“竞争和捕食”。能量流动通常是从生产者到消费者，逐级递减，且具有10%的能量传递效率规则，如试题中提到的“10”。
3. **群落的空间结构**：试题中提及的“垂直结构”是指群落在垂直方向上的分布，反映了生物种类多样性和空间利用方式。
4. **生态系统的稳定性**：生态系统的稳定性体现在物种丰富度和自我调节能力上。如试题中描述的，“先增加后减少，最终达到平衡”，这是生态系统经过负反馈调节后的动态稳定状态。
以上就是高二生物试题涉及的主要知识点，涵盖了内分泌系统、免疫系统和生态系统等多个层面，对于理解和掌握生物学基本原理至关重要。学生在学习过程中，不仅要记住这些知识点，还要理解其背后的生物学机制，并能应用到实际问题中。
