轴对称是初中数学中的一个重要概念，主要涉及图形的对称性和几何变换。在轴对称章末小结与提升试题中，我们通常会遇到以下几种类型的问题：
1. **轴对称图形**：轴对称图形是指可以沿着一条直线（对称轴）折叠后与自身完全重合的图形。在提供的部分内容中，提到了判断图形是否为轴对称图形以及它们的对称轴数量。例如，题目中给出的四个图形中，有3个图形具有2条对称轴。
2. **线段的垂直平分线**：线段的垂直平分线是一条通过线段中点且与线段垂直的直线，它将线段分成两条等长的部分。在典例2中，利用线段的垂直平分线性质可以证明BE=CE。这个性质在等腰三角形中尤其重要，因为等腰三角形底边的垂直平分线同时也是顶角平分线和底边中线。
3. **等腰三角形**：等腰三角形是两边相等的三角形，其性质包括底角相等、底边上的高相等、底边中线也是高。典例3中，通过点P和点Q的运动，探讨了当速度相等时，两个三角形全等的情况，这需要用到全等三角形的判定法则，比如SAS（边-边-边）。
4. **等边三角形**：等边三角形是三边都相等的等腰三角形，它的每个内角都是60°。典例4中，证明OC平分∠AOE，利用了等边三角形的性质，如等边对等角和面积相等来得出结论。
5. **含30°角的直角三角形的性质**：在直角三角形中，如果一个锐角是30°，那么另一锐角是60°，并且30°角所对的直角边等于斜边的一半。典例5可能涉及到这样的性质，但未提供完整的信息。通常，这样的问题会要求找到特定的边长或者角度关系。
针对训练部分则提供了进一步的练习题，用来检验学生对这些概念的理解和应用能力。例如，选择题和填空题测试学生对轴对称图形的识别，坐标平面上图形的平移，等腰三角形和等边三角形性质的应用，以及含30°角的直角三角形的性质。
轴对称章节的学习旨在让学生掌握图形的对称性，理解等腰三角形和等边三角形的特征，以及含30°角的直角三角形的特殊性质。通过解决各种类型的问题，提高他们的几何直观和推理能力。
