滑动摩擦力是物理学中的一个重要概念，特别是在高中物理学习阶段，它是相互作用力的一个实例，主要探讨了物体间接触面的阻碍相对运动的力。在分析摩擦力时，我们需要考虑几个关键因素：接触面的性质（粗糙程度）、正压力（即垂直于接触面的力，通常是由重力或支持力产生）以及摩擦系数。
1. 摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力。静摩擦力是在两个相对静止的物体之间，防止它们开始相对滑动的力，而滑动摩擦力则发生在两个相对滑动的物体之间。题目中提到的选项A和B错误，因为无论是静止还是运动的物体，都可能受到静摩擦力或滑动摩擦力的作用，这取决于它们的相对运动状态。
2. 摩擦力的大小与正压力有关，但并非总是成正比。静摩擦力可以随外力的增加而增大，直到达到最大静摩擦力，此后物体开始滑动，这时摩擦力转变为滑动摩擦力，通常由摩擦系数μ乘以正压力FN（即f=μFN）计算得出。在题目中，物块M在传送带启动后的摩擦力不变，因为正压力和摩擦系数都没有变化。
3. 杆在斜面体上的问题涉及到摩擦力的方向，当杆加速上升时，表明杆相对于斜面体有向上滑动的趋势，所以摩擦力方向沿斜面向下，这与选项A一致。
4. 弹簧和摩擦力的结合问题中，弹簧对P的弹力FT可能随着外力F的增大而增大，而地面对P的摩擦力f可能先增大（防止物体开始滑动），然后在达到最大静摩擦力后减小，最终物体被拉动，此时摩擦力变为滑动摩擦力。选项D描述了这个过程。
5. 计算动摩擦因数的问题，可以通过平衡条件来解决。例如，在物体A和B的例子中，通过设定拉力F等于两个物体间的滑动摩擦力与静摩擦力之和，可以求解出动摩擦因数μ。
6. 在质量为m的木块和质量为M的木板的系统中，木板是否开始运动取决于木块与木板之间的摩擦力以及木板与地面之间的摩擦力。当拉力F大于木块和木板系统的最大静摩擦力时，木板才会开始运动。题目中的选项A正确，因为它指出木板受到的摩擦力至少是μ1mg。
7. 物体P受到弹簧和摩擦力共同作用的问题，弹簧力FT的变化取决于弹簧的状态，而摩擦力f的变化则与外力F的大小和方向以及物体的运动状态有关。在物体被拉动之前，如果外力逐渐增大，弹簧力可能先保持不变（弹性限度内），然后随着物体即将滑动而增大；摩擦力f则可能先增大以阻止物体滑动，达到最大静摩擦力后减小，变为滑动摩擦力。
8. 水平面上物体的摩擦力问题中，当物体受到不同方向的力时，静摩擦力会调整自身大小以维持物体的静止状态。撤去某个力后，摩擦力可能会改变，但仍会尽可能使物体保持静止或进行匀速直线运动。
总结来说，滑动摩擦力的研究涵盖了静摩擦力与滑动摩擦力的区别、摩擦力的计算方法、摩擦力方向的确定以及摩擦力与物体运动状态的关系等多个知识点。通过这些题目，学生可以深入理解摩擦力在实际问题中的应用，并掌握分析摩擦力问题的基本步骤。
