这篇资料是关于2018年秋季学期八年级英语上册Unit2《How often do you exercise》第三课时的学习指导，适用于新版人教新目标版教材。本单元的主题围绕频率副词和健康生活习惯展开，旨在让学生掌握与健康、饮食和运动相关的词汇、短语和句子结构。
关键词汇包括：
1. 新词：junk（垃圾），milk（牛奶），coffee（咖啡），chip（薯片），cola（可乐），chocolate（巧克力），drink（饮料），health（健康），interviewer（采访者），hour（小时），sleep（睡眠）。
2. 短语：junk food（垃圾食品），junk milk（垃圾牛奶），how many hours（多少小时），how much milk（多少牛奶），be good for（对...有好处），be bad for（对...有害），be healthy（健康的），half an hour（半小时）。
3. 句子：My mother says it's good for my health.（我妈妈说这对我的健康有好处。）How many hours do you sleep every night?（你每晚睡多少小时？）
学习重点和难点在于，学生需要能够运用这些词汇和句型进行自由交际对话，例如：
A: 你多久喝一次牛奶，刘芳？
B: 我每天都喝牛奶。
A: 你喜欢喝吗？
B: 不喜欢。但是我妈妈希望我喝。她说这对我的健康有好处。
在展示交流环节，学生需要掌握如何用英语表达这些物品和概念，例如“废弃的旧物”（junk）、“牛奶”（milk）、“咖啡”（coffee）、“薄片”（chips）、“可乐”（cola）、“巧克力”（chocolate）、“喝”（drink）、“健康”（health）、“采访者”（interviewer）、“垃圾食品”（junk food）、“每天晚上”（every night）、“想让某人做某事”（want sb. to do sth.）以及“be good for my health”。
在合作探究部分，涉及到对be good for/at/with/to的用法理解，例如：
1. Sports are good __ for __ health. 运动对健康有好处。
2. He is smart and he is good __ at __ maths. 他聪明，数学好。
3. We need a teacher who can be good __ with __ the kids. 我们需要一个对孩子好的老师。
4. Zhou Yang is __ good __ at __ skating. 周洋擅长滑冰，她在2010年冬季奥运会上赢得了一枚金牌。
此外，还涉及了how many/much的用法：
1. How many apples are there on the table? 有多少个苹果在桌子上？
2. How much milk do you want? 你想要多少牛奶？
3. How much is the camera? 相机多少钱？
4. How many people visit the 2010 Shanghai World Expo every day? 每天有多少人参观2010年上海世博会？
教学评价环节包含了一些练习题，以检验学生对本课内容的理解和应用能力，比如询问最喜欢的食物、价格、对健康的影响，以及使用动词不定式等语法知识。
这个导学案旨在通过丰富的学习活动，帮助学生掌握与健康生活方式相关的词汇和表达，提高他们的英语听说读写技能，并能够在实际情境中灵活运用所学知识。
