【文章分析】
本文是2015年秋季九年级语文上册第二课《林中小溪》的课件，属于新版苏教版教材的内容。作者普里什文是苏联的著名作家，他的作品主要以俄罗斯高加索林区的自然风光为题材，展现他对大自然和祖国的热爱。《林中小溪》这篇文章，通过描述小溪流经森林的过程，寓含了深刻的人生哲理。
标题"林中小溪"简洁明了，点明了故事发生的环境和主要角色。小溪象征着生命的力量，林中则象征着复杂多变的生活环境。作者通过小溪面对各种障碍的勇往直前，揭示了人生的奋斗精神和坚韧不拔的态度。
文章中，小溪遇到的障碍如云杉树根、狭窄的深水道、倒树、洼地等，代表着生活中的困难和挑战。而"圆润的水湾"、"宁静的地方"等坦途则象征着生活中的平静与美好。通过小溪对这些障碍的冲击和超越，作者展现了小溪的乐观、自信和坚持不懈的性格，暗示人们在面对困难时应有同样的精神风貌。
在小溪流经森林的过程中，作者运用了拟人化的手法，赋予小溪情感和意志。小溪的颤动、嘟哝，甚至其在战胜障碍后的喜悦，都反映出它勇往直前、不屈不挠的精神，体现了作者对生活的独特理解和对挑战的积极态度。
在互动交流部分，作者强调了小溪在面对大小障碍时的两种情景，即在小的障碍前的从容应对和在大的障碍前的坚韧不拔。作者从中感悟到，小溪的信念是无论遇到何种困难，都有信心到达自由的水域，这种信念也是对人生困境的有力回应。小溪的思想变化从最初的必然到达自由水域，到认识到障碍即生活，再到明白搏斗的意义，最终展望未来，相信所有道路都会导向成功，展示了作者坚定的生活信念和乐观的人生态度。
文章结构清晰，分为三大部分：第一部分是引子，点出小溪与森林的关系；第二部分详述小溪流经森林的全程，以及作者从中得到的哲理；第三部分则是对全文的总结，深化主题。
通过这篇文章的学习，学生不仅可以欣赏到优美的文学语言，还能理解并体会到作者普里什文对于生活挑战的独特见解，进而培养他们面对困难时的积极心态和解决问题的能力。同时，文章中的生词如"颤动"、"涟漪"、"旋涡"等，也提供了丰富的语言学习素材，帮助提升学生的语文素养。
