2017_2018学年高中语文第二单元置身诗境缘景明情课下能力提升四春江花月夜新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

和提及的是高中语文课程的一部分，具体为第二单元的“置身诗境缘景明情”，其中涉及的课下能力提升练习四选取了古代诗歌《春江花月夜》作为教学内容。这是一首由张若虚创作的唐代诗歌，属于《新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏》的资料。 【部分内容】中，主要包含以下几个知识点： 1. **汉字读音**：试题中列出了几个汉字的读音，如“霰雪”的“霰”读作“xiàn”，“发酵”的“酵”读作“jiào”，“参与”的“与”读作“yù”，“同仇敌忾”的“忾”读作“kài”。这提示我们，在学习古诗词时，掌握正确的汉字发音是非常重要的。 2. **词语理解**：题目中对一些词语进行了释义，如“穷”在不同语境下的意思分别是“尽，完”和“偏僻，荒凉”。这要求学生能根据上下文理解词义的多变性。 3. **文言句式**：考查了倒装句的识别，如“昨夜闲潭梦落花”是倒装句，正常的语序应该是“昨夜梦落花于闲潭”。这要求学生对古汉语的特殊句式有所了解。 4. **名句默写**：这部分要求学生记忆并填写《春江花月夜》中的诗句，强调了古诗词的背诵和记忆。 5. **诗歌鉴赏**：对杜甫的《月夜》进行深度解读，关注了“独看”这一关键词的表达效果以及杜甫诗的“诗史”特质。杜甫的诗被称为“诗史”，是因为他的作品往往反映了历史事件和个人情感的交织，如诗中提到的安史之乱，展现了战乱时期人民的生活状态。 6. **炼字艺术**：分析张九龄《望月怀远》中“海上生明月”的“生”字妙处，强调了诗歌语言的艺术性和生动性。 综合以上内容，我们可以看出，这节语文课旨在提升学生的古诗词基础知识，包括汉字发音、词汇理解、文言句式掌握、诗词背诵以及诗词鉴赏能力，同时让学生理解诗歌中的炼字艺术和诗人的情感表达。通过这样的学习，学生可以深入理解和欣赏中国古代诗歌的韵味和内涵。