三年级数学下册第9单元总复习第2课时年月日及小数的初步认识课堂达标新人教版

这篇资料主要针对三年级学生在数学学习中的两个主题：年月日的时间概念以及小数的初步认识。下面将分别对这两个知识点进行详细阐述。 关于年月日的概念，孩子们需要理解一年有12个月，其中1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月是大月，有31天；4月、6月、9月和11月是小月，有30天；2月在非闰年有28天，在闰年有29天。判断题目(1)和(3)错误是因为相邻的两个月天数可能相同，如7月和8月都是大月，都有31天。题目(2)正确，因为19时就是晚上7时30分，而题目(4)错误，因为早上8时到晚上8时经过了12小时，而非10小时。这些基础的日期和时间理解是日常生活和后续学习中的必备知识。 接着，涉及到时间的计算。例如，欢乐世界的开放时间表问题，孩子们需要能够进行时间的加减运算。题目(2)要求计算周一的开放时间，即17:00-9:00=8小时。对于周日下午1时30分入场的情况，需要计算19:00-13:30=5小时30分钟的游玩时间。这种问题有助于提升孩子们的实际生活技能，理解时间的推算。 再来看小数的初步认识部分，小数是在整数基础上的延伸，用于表示更精确的数量。题目3中的列竖式计算练习，涉及小数的加减法，如14.2-6.9=7.3，8.7+4.5=13.2，18.4-6.5=11.9，17.3+4.6=21.9。掌握小数的加减法是计算生活中各种尺寸、价格等的基础。 问题4和5提供了实际情境下的数学应用。问题4询问了动物体重比较和上船条件，这要求孩子们理解小数的比较以及进行简单的加减运算。问题5则涉及乘法和减法，通过填写小数来完成计算，如5.6×1.5=8.4，19.1-4.6=14.5。 这份资料涵盖了年月日的时间理解、小数的运算以及实际问题解决，旨在帮助三年级学生巩固基础数学知识，提高他们的计算能力和解决问题的能力。通过这些练习，孩子们不仅可以深化对数学概念的理解，也能将所学应用于日常生活中。