析】原句是一般现在时态，主语 Cinderella 是第三人称单数，has 是动词 have 的第三人称单数形式，变否定句时需借助助动词 doesn't，后面跟动词原形，故答案为 Cinderella doesn't have a good time at the party.【点评】本题考查的是一般现在时态的否定句，注意助动词的使用。5.【答案】The girl tries on the shoe. 【解析】【分析】原句是复数句，改为单数句，girls 变成 girl，try 变成 tries，其它不变，故答案为 The girl tries on the shoe.【点评】本题考查的是单数句的变化规则，注意动词第三人称单数的变化。6.【答案】I can't go to the party. 【解析】【分析】原句含有情态动词 can，变否定句时在 can 后面直接加 not，缩写为 can't，其它不变，故答案为 I can't go to the party.【点评】本题考查的是否定句的变化，注意情态动词后加 not。四、选择题。7.【答案】A 【解析】【分析】根据 always 可知是一般现在时态，主语 He 是第三人称单数，谓语动词也用第三人称单数形式，go 的第三人称单数形式是 goes，故选 A。【点评】本题考查的是一般现在时态，注意第三人称单数形式的动词。8.【答案】B 【解析】【分析】句意：你现在为什么这么开心？be happy 意为“开心”，happy 是形容词，前面用 be 动词，you 对应的 be 动词是 are，故选 B。【点评】本题考查的是形容词前的系动词，注意形容词前用 be 动词。9.【答案】C 【解析】【分析】根据答语 I live near school.（我住在学校附近。）可知询问地点，用疑问词 where 提问，故选 C。【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问词的选择。10.【答案】A 【解析】【分析】根据答语 They are on the bed.（它们在床上。）可知询问地点，用疑问词 where 提问，故选 A。【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问词的选择。11.【答案】B 【解析】【分析】根据答语 It is Lucy's.（它是露西的。）可知询问是谁的，用疑问词 whose 提问，故选 B。【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问词的选择。五、翻译句子。12.【答案】Where is the school? 【解析】【分析】学校 school，在哪里 where，故答案为 Where is the school?【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问句结构。13.【答案】She goes to work by bus. 【解析】【分析】她 she，坐公交车 by bus，上班 go to work，故答案为 She goes to work by bus.【点评】本题考查的是汉译英，注意固定搭配。14.【答案】Who is your father? 【解析】【分析】谁 who，是 is，你的 your，爸爸 father，故答案为 Who is your father?【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问句结构。15.【答案】Whose rubber is this? 【解析】【分析】这 this，是谁的 whose，橡皮 rubber，故答案为 Whose rubber is this?【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问词的选择。16.【答案】When is Teachers' Day? 【解析】【分析】教师节 Teachers' Day，在什么时候 when，故答案为 When is Teachers' Day?【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问句结构及节日名称的表达。17.【答案】Why are you so happy? 【解析】【分析】你 you，为什么 why，如此 so，开心 happy，故答案为 Why are you so happy?【点评】本题考查的是特殊疑问句，注意疑问句结构及形容词前的系动词。
这个五年级英语下册Unit1Cinderella第2课时同步练习主要涵盖了词汇学习、词组翻译、句型变换以及选择题和翻译句子等知识点。在词汇学习中，学生需要掌握与Cinderella故事相关的词汇，如"试穿"、"为什么"、"什么时候"等，并能正确匹配对应的英文。在词组翻译中，学生需要熟悉诸如"try on"、"why"、"when"等常用短语的翻译。句型变换部分涉及到了对划线部分提问、肯定句变为否定句、复数句变为单数句以及情态动词否定句的变化，这些都是基础语法的重要组成部分。在选择题中，考察了学生对于动词形式、疑问词选择以及句子结构的理解。最后的翻译句子环节则锻炼了学生的实际应用能力，要求他们能够准确地将中文句子翻译成英文。
这些练习旨在巩固学生对英语基础知识的掌握，包括词汇、语法和句型，同时通过实际应用提高他们的语言运用能力。学生在完成这些练习后，应能更好地理解和运用课堂上学到的知识，为后续的学习打下坚实的基础。
