七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首教案新人教版

【教学目标】 1. 对五首古代诗歌进行深入学习，注重情感投入，通过反复朗诵和背诵，理解诗人表达的情感。 2. 分析诗歌的语言特点，感受诗歌的意境之美，提升学生的诗词鉴赏能力。 3. 培养学生对祖国传统文化的热爱，提高文化素养和审美情趣。 【教学内容】 第一首《登幽州台歌》 - 诗人陈子昂以个人的际遇，表达生不逢时、怀才不遇的感慨。通过描绘登高远眺的场景，展现了时间的永恒与个人生命的短暂，传达出深深的孤独与悲凉。教学中应引导学生理解“古人”和“来者”的象征意义，感受诗人内心的苦闷和无奈。 第二首《望岳》 - 杜甫的《望岳》则表现出诗人壮志凌云的豪情和对自然的敬畏。通过描绘泰山的雄伟景象，体现出诗人积极进取的人生态度。教学中需引导学生分析诗歌的层次结构，如“会当凌绝顶，一览众山小”等名句所蕴含的哲理。 【教学方法】 - 情境导入：利用历史背景和诗人简介，激发学生对诗歌的兴趣，帮助他们更好地理解诗人的情感。 - 新课解读：通过朗读、讨论和合作探究，使学生理解诗歌的含义和情感，以及诗人运用的修辞手法。 - 诵读交流：鼓励学生分享个人感受，提升情感共鸣，同时通过多种形式的诵读（如男女小组比赛、配乐朗诵），深化对诗歌内涵的理解。 - 总结全文与默写：巩固学习成果，强化记忆，培养文字表达能力。 - 拓展延伸：引导学生阅读诗人其他作品，尝试改写诗歌，锻炼创新思维。 【教学策略】 1. 重视诵读，以读带解，让学生在朗读中体会诗歌的韵律和情感。 2. 引导学生从时间、空间等多角度解读诗歌，提高分析能力。 3. 鼓励学生参与讨论，培养独立思考和团队协作的能力。 4. 结合历史和文化背景，加深对诗词主题的理解。 通过这样的教学过程，学生不仅能掌握古代诗歌的基本知识，还能在心灵深处体验到古诗的韵味，培养起对中华优秀传统文化的敬爱之情。