【知识点】
这篇文章主要讲述了作者在初中时期遇到的两位不同类型的同桌，以及他们各自的生活方式和行为模式。文章中蕴含的知识点如下：
1. **人际交往**：文章描绘了两个同桌如何通过不同的方式与人建立联系。第一位同桌通过借用作业本、分享个人物品来与人交往，而第二位则利用物质条件和甜言蜜语吸引他人注意。
2. **社会阶层的影响**：第一位同桌的家庭富裕，这种背景让他拥有一些特权，如不带课本上学，但也能取得好成绩。这反映了社会经济地位对个人生活和学习的影响。
3. **情感表达**：第一位同桌对班里最漂亮的女生的追求，展示了一种青春期的情感表达方式，通过大胆的行动来吸引对方注意。
4. **自我认知**：第二位同桌在追求爱情的过程中，他更注重自身的形象和知名度，以此来提升自己在社交圈的地位，显示了青少年阶段对自我形象和他人看法的敏感。
5. **家庭教育**：两位同桌的家庭环境迥异，第一位同桌的父亲被成绩迷惑，没有深入了解儿子的学习状况；第二位同桌的祖父则有着丰富的社会经验和财富，对孙子有一定影响。
6. **人际关系策略**：第二位同桌通过兼职花店工作来接近女生，利用鲜花作为情感传递的媒介，体现了对人际关系的理解和策略运用。
7. **青少年心理**：两位同桌的行为都体现了青少年时期的探索和尝试，他们试图理解世界，寻找自我，同时也在尝试建立人际关系，这符合青少年心理发展的一般特征。
8. **社会价值观**：文中女生对第二位同桌的评价，反映出社会上有些人可能更看重物质条件和个人表现，而非真实的感情。
9. **成长经历**：通过这两个同桌的故事，我们可以看到青少年在成长过程中可能会面临的诱惑、挑战以及如何处理情感和社交问题。
10. **教育问题**：文章暗示了学校教育可能对学生的关注不足，没有及时发现并引导学生正确处理人际关系和情感问题。
以上知识点涵盖了人际关系、个人发展、家庭教育、青少年心理等多个领域，反映了初中生在成长过程中可能遇到的问题和挑战。
