标题中的“九年级科学下册第1章演化的自然第1节人类对宇宙的认识作业设计新版浙教版”指的是初中三年级科学课程中关于宇宙演化的一个教学章节，主要探讨人类对宇宙的理解和认识。这个章节可能涵盖了宇宙学的基础概念，包括宇宙的起源、发展以及我们对宇宙的认知历程。
在描述中并未提供具体细节，但标签“资料”表明这是一个学习资料，可能是作业设计或课堂练习，旨在帮助学生理解和掌握关于宇宙的知识。
部分内容提到了几个知识点：
1. 哈勃通过对星系光谱的研究发现星系在远离我们，这是哈勃定律的基础，表明宇宙在膨胀。
2. 大爆炸宇宙模型显示随着宇宙半径增大，温度降低且宇宙在膨胀，这对应了宇宙从高温高密状态开始膨胀冷却的过程。
3. 宇宙起源的大爆炸理论无法解释宇宙之前的状态，而邬谢尔主教的计算已被现代天文学证实为不准确。
4. 大爆炸宇宙学说认为宇宙是从一个高密度、高温度的初始状态开始，经历了从密到稀的演化过程。
5. 实验设计通过类比（如红墨水滴入水中的扩散，掺有葡萄干的面包膨胀，以及吹起的气球上的白点扩散）来帮助理解宇宙膨胀的概念。
6. 天文观测表明宇宙是均匀的、膨胀的。
7. 大爆炸宇宙论是最广泛接受的宇宙起源学说，它基于宇宙持续膨胀的证据。
8. 大约150亿年前，宇宙起源于一个原始火球的大爆炸，当时宇宙以粒子的形式存在，具有极高的温度和密度。
9. 霍金的黑洞理论和无边界宇宙设想对现代宇宙学有重要影响，他预言宇宙可能有两种结局：永远膨胀下去或最终塌缩形成“大挤压”。
综合题中，通过橡皮筋模型模拟星系运动，展示了宇宙膨胀的特点：星系离我们越远，它们的退行速度越快，暗示了宇宙在不断膨胀。
总结这些内容，本章节涉及的知识点主要包括：
- **哈勃定律**：星系的红移表明它们在远离我们，揭示了宇宙的膨胀性质。
- **大爆炸理论**：宇宙起源于约150亿年前的一次大爆炸，从一个高密度、高温度的状态开始膨胀冷却。
- **宇宙的均匀性和膨胀性**：宇宙在大尺度上表现出均匀性，且整体在膨胀。
- **霍金的贡献**：他的黑洞理论和无边界设想对理解宇宙的起源和未来提供了新的视角。
- **宇宙膨胀的证据**：通过模拟实验（如橡皮筋模型），让学生直观理解星系的运动特点，证明宇宙在不断膨胀。
这些知识点对于理解宇宙学的基本概念至关重要，也是科学教育中的重要组成部分，帮助学生建立起对宏大宇宙的初步认知。
