这篇故事讲述了小学数学与趣味表演相结合的一幕，主角是一头名为哼哼的聪明小花猪。故事发生在松林小镇，一个杂技团来到这里进行演出，其中最吸引人的节目是小花猪哼哼进行数学计算。海报上宣称哼哼能进行加法、减法、乘法、除法甚至是解方程，并且它的智商达到了小学六年级水平。
故事一开始，观众们被海报上的六个惊叹号所吸引，尤其是孩子们，他们纷纷想要看看小花猪是如何解决数学题目的。在热烈的欢迎中，小花猪哼哼伴随着音乐上台，由训猪师“胖凶神”引导。观众可以现场出题，如果哼哼回答正确则奖励10元，错误则退还20元。
随着观众的积极参与，小花猪哼哼成功解答了几道简单的数学题，如9减6等于3，3乘5等于15，15除以3等于5，以及解决了一个简单的线性方程3x-1=8，找到x的值为3。每次正确回答后，观众们纷纷投掷钞票作为奖励，而“胖凶神”则满心欢喜地收下这些钱。
然而，当小学数学竞赛金牌得主的小姑娘提出一个更复杂的问题时，情况发生了变化。她问了一个关于同余数的问题：一个正整数除以300、262、205后得到相同的余数，这个整数是多少？小花猪哼哼面对这个更高级的数学问题显得无从下手，最终无法回答，只好摇头表示不会。观众们开始起哄，小花猪感到羞辱，灰溜溜地跑回后台，训猪师退还了小姑娘20元并责怪她出题太难。
这个故事实际上涉及了几个数学知识点：
1. **基础算术运算**：小花猪哼哼展示了解决加减乘除基本运算的能力，这是小学低年级学生需要掌握的基础数学技能。
2. **简单方程求解**：3x-1=8这样的线性方程，可以通过移项和等式两边同时除以系数来解决，是小学高年级的常见题目。
3. **同余数问题**：小姑娘提出的数学问题属于模运算或同余关系，这涉及到整数除法的余数性质，通常在中学数学课程中才会接触到，对于小学生来说确实难度较高。
通过这个故事，我们可以看到数学不仅仅局限于基础的运算，还有更高层次的概念和问题解决。同时，它也提醒我们，即使是聪明的动物或人，也会遇到无法解决的难题，尤其是在面对超出其认知范围的复杂问题时。在教育过程中，我们需要根据孩子的年龄和能力逐步引入新的数学概念，以免让他们感到挫败。
