【知识点】
1. 生物考试试题格式：描述的是黑龙江省哈尔滨市第三中学高三生物模拟考试的注意事项，包括填写个人信息、选择题涂卡方式、非选择题答案书写位置以及考试结束后的处理，这反映了高中生物考试的基本流程和规范。
2. 细胞结构与功能：涉及到蛋白质和核酸的性质。蛋白质在高温下会发生变性，影响其结构和功能；核酸的多样性与其空间结构和碱基序列有关；两者都可以作为酶，降低化学反应的活化能；蛋白质和核酸的合成都需要模板、原料、能量和酶。
3. 神经调节与体液调节：神经调节与激素调节都存在分级调节机制，例如下丘脑-垂体-靶腺轴；生长激素和甲状腺激素可以协同促进生长发育；核孔允许大分子如RNA和蛋白质进出细胞核，但并非自由通过；促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素之间存在拮抗作用，前者促进后者分泌，后者反过来抑制前者的分泌。
4. DNA复制、转录和翻译：DNA复制以半保留方式进行，子代DNA保留全部遗传信息；DNA聚合酶和RNA聚合酶在DNA链上找到启动点开始合成；转录过程中DNA双链会解旋并复原；一条mRNA可以被多个核糖体同时利用，提高蛋白质合成效率。
5. 实验技术应用：建立血糖调节模型实验中可能涉及物理模型（如实物模型）和概念模型（如概念图）；探究酵母菌种群数量变化时，设置空白对照组是为了排除无关变量；土壤中小动物类群丰富度的统计通常用记名计算法和目测估计法；浸泡法处理插条适用于低浓度溶液和湿度大的环境。
6. 减数分裂：雄性动物的基因型为AaBb，其精原细胞在减数分裂中，甲细胞可能是减数第二次分裂的中期或后期，此时没有染色单体；四分体时期染色体结构变异可能导致等位基因出现在同一条染色单体上；在减数分裂过程中，B基因最多可能存在于四个染色体上（如果B是显性基因，那么BB可以是纯合的）；一个初级精母细胞经过减数分裂会产生四种不同基因型的精子。
7. 种群生态学：决定种群密度的直接因素包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率。对于活动能力强、范围广的动物，如沙漠蝗虫，其种群密度受食物资源、气候条件等影响。
8. 蝗虫防治策略：化学农药和微生物农药（如微孢子虫类和绿僵菌）都是防治手段，微生物农药的优势在于对环境影响较小，更环保，且可能具有持久控制效果。
9. 生态信息传递：蝗虫之间的信息传递，如气味和触碰，是生态系统中行为信息的例子，这些信息在种群的聚集和繁殖中起到关键作用。
10. 能量流动与生态系统管理：消灭害虫如蝗虫，可以减少能量流向害虫，保护农作物或畜牧业的能量流动，确保人类获得更多的能量。
11. 光合作用与呼吸作用：图解中，①-⑤可能表示植物细胞内的代谢途径，E可能是葡萄糖，是光合作用的产物。卡尔文利用放射性同位素标记法追踪了CO2在光合作用中的转化路径，这个过程发生在叶绿体的基质中。
12. 光合作用与呼吸作用的相互影响：若D物质（可能是ATP或NADPH）含量下降，短时间内A（可能是CO2）的固定速率可能会下降，因为ATP和NADPH是光反应的产物，参与暗反应中CO2的固定过程。
以上知识点涵盖了生物学科的多个领域，包括细胞生物学、遗传学、生态学、生物化学以及生理学等多个方面。
