【高中语文第二单元第6课】《孔雀东南飞并序》是高中语文教材中的经典篇目，主要讲述了古代中国一个悲剧性的爱情故事。本课旨在通过课文的学习，加强学生的语文基础知识，提高阅读理解能力。
1. 语言基础是语文学习的重点。在本课的练习中，学生需要掌握汉字的正确读音，如“箜篌(kōng hóu)”、“缢(yì)”等。同时，还要理解词义和词性，比如“便言”在这里指能言善辩，“否泰”指的是好运与坏运。
2. 词汇对比是语文学习中常见的练习形式，通过比较不同词语的含义，巩固和扩展词汇量。例如，选项A中的“适”在“始适还家门”中指“出嫁”，而在“处分适兄意”中意为“适合”。
3. 句子理解和文言文语法是文言文学习的关键。例如，“相迎取”中的“相”表示动作针对对方，“见录”和“见丁宁”中的“见”都表示被动，表示“被记住”和“被叮嘱”。
4. 偏义复词是文言文中一种特殊的词汇现象，如“作息”只取“作”的意思，表示劳作；“父母”在这里特指母亲，“弟兄”特指兄长。
5. “上堂拜阿母”是课文中刘兰芝离家前的场景，体现了她的礼仪与坚强，而非诉说道理或改变决定。
6. 对开头部分的理解，A项中“孔雀东南飞”确实暗示悲剧，B、C、D项均正确。A项的“为了讲清‘妇难为’的道理”并不符合原文意图。
7. 上联“纫如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池”描述了刘兰芝坚韧的性格，下联可以为“情深磐石，忠仲卿守诺化鸳鸯”，以对应兰芝的坚贞和焦仲卿的忠诚。
8. 阅读理解能力的提升需要通过实际阅读训练。文言文《雪屋记》中，A项“造”应解释为“拜访”，而非“建造”。
9. 文言文断句是理解文意的关键。正确的断句应该是“孟祥之匿于深山而不为世用，穷而在下，如冰雪冱寒之穷冬也，及其以善及人，而有成物之心，其不为果哉者，则又如雪之有生物弭灾之功也”。
10. 《雪屋记》通过雪屋的描述，赞誉了主人徐孟祥的高洁品行。B项中的“消除灾祸”是对雪寓意的误解，文章中“有生物弭灾之功”是指雪对自然界的作用，而非直接消除灾祸。
《孔雀东南飞并序》和《雪屋记》两篇课文旨在提升学生的语文素养，特别是对文言文的理解和词汇掌握，同时也注重培养学生的阅读分析能力和文化理解力。通过这样的学习，学生能够更好地理解古代文学作品，感受中国传统文化的魅力。
