在本单元的学习中，我们将探讨如何使用将来时态——"will"来描述即将发生的活动，特别是在计划和打算的语境中。"What Will You Do This Summer?" 这个主题鼓励学生们思考并分享他们的夏季计划。
在Lesson 14 "Tomorrow We Will Play" 中，我们关注的是明日的活动安排。文本中给出了例子，如"I will go to the park tomorrow" 和"We will fly kites tomorrow"，这些展示了如何用 "will" 表达未来的行动。学生们将学习如何用 "I will…" 的句型来表达自己的打算，并进行配对练习，例如 "What will you do tomorrow? I will play basketball / listen to music / read a book / go to the zoo / draw a picture"。
练习部分进一步巩固了这个概念。学生需要回答关于Jenny和Li Ming周六和周日的活动，这要求他们理解对话并运用 "will" 构造句子。例如："What will Jenny do on Saturday?" 或 "What will Li Ming do on Sunday?"。
在Part 2中，Jenny和Danny的公园之行提供了实际的情境应用。通过阅读，学生们了解到他们明天会去公园，而Danny会为他妈妈摘花。这引出了关于公园行为规则的讨论，例如，我们是否应该在公园里摘花？答案显然是不应该的。
听力部分让学生们更加熟悉对话的内容，理解Jenny对Danny摘花的反应，以及在公园里应该遵守的行为规范。这引导学生们使用 "will" 和 "will not" 来表达预期的行为，如旅行到北京时，我们会做什么，不会做什么。例如："We will go on a trip to Beijing next weekends. We will not jump on the train. We will look out of the window. We will take some pictures at the Palace Museum. We will go shopping on Wangfujing Street. We will not draw and write on the Great Wall. Let’s keep it clean and beautiful."
家庭作业部分要求学生们为母亲节制定计划，用"I will…"的句型列出他们会做的事情，这不仅强化了未来时态的使用，还培养了感恩和规划的能力。例如："Mother’s Day will come. I will cook breakfast for her. I will give her a handmade card. I will help with housework. I will say 'I love you, Mom'."
总结来说，本课的重点是掌握使用 "will" 描述未来计划的语法，同时教导学生尊重环境和他人，以及如何制定和表达个人的行动计划。通过各种活动，学生们可以提高他们的语言运用能力，增强未来事件的表达自信。
