在小学一年级的数学课程中，"有趣的图形1：认识图形"是基础几何概念的重要组成部分，主要目的是引导孩子们理解和区分常见的二维平面图形。本课件基于北师大版教材，适用于2020年春季学期的一年级学生。通过一系列活动，学生们将深入学习和探索长方形、正方形、三角形和圆形这四种基本的平面图形。
"忆一忆"环节旨在唤起学生对先前学习过的立体图形的记忆，如长方体、正方体、圆柱和三棱柱。这部分内容不仅复习了三维空间的概念，还强调了各个立体图形的特征，如长方体和平面的对应关系，帮助孩子们建立起从立体到平面的转换思维。
"做一做"部分鼓励学生动手实践，尝试将立体图形的一个面投影到纸上。这是一种简单的投影概念，有助于孩子们理解图形在不同维度上的表现形式。他们可以选择任意一种立体图形，并运用绘画或其他创造性的方式将一个面复制下来，这样既能锻炼他们的动手能力，也能加深对图形结构的理解。
"认一认"环节则进入二维平面图形的识别。通过观察和比较，学生需要能够辨识出长方形、正方形、三角形和圆形的基本特征，如边的数量、角度大小以及对称性等，这有助于他们建立图形的基本认知。
"我画你说"是一个互动游戏，旨在检验学生的口头表达能力和对图形特征的理解。孩子们画出一个图形，然后描述它的特点，其他人根据描述来猜测，这个过程强化了他们的语言表达和逻辑思考。
"连一连"环节让学生在实际生活中寻找并连接这些图形，使他们认识到数学与日常生活的紧密联系。例如，他们可能会发现书本的封面是长方形，交通标志牌可能是三角形或圆形，从而提高对图形应用的认识。
"说一说"部分，学生需要分享他们在生活中遇到的这些图形，进一步巩固他们在课堂上学到的知识，并激发他们观察周围环境的兴趣。
最后的"课堂检测"部分，学生需要辨认交通标志牌的形状，这是一个实用的应用场景，有助于检查他们对图形识别的实际掌握情况。同时，"通过这节课的学习，你有什么收获？"这一问题鼓励学生反思自己的学习过程，促进自我评估和知识内化。
这个课件设计了一系列有趣且富有挑战性的活动，旨在帮助一年级的孩子们掌握基本的几何图形知识，培养他们的观察力、创造力和实际应用能力。通过这样的学习，他们不仅能够理解图形的形态和特性，还能在生活中灵活应用，从而为后续更复杂的几何概念打下坚实的基础。
