【知识点解析】
1. **词汇运用**：在题目中出现的词汇如`purchase`（购买物），`hopeful`（有希望的），`scholarships`（奖学金），`distributed`（分布），`operate`（动手术）等，这些都是英语中的基本词汇，需要掌握它们的词性和常见搭配。
2. **语法结构**：
- **非谓语动词**：例如`carrying`（携带），`donated`（捐赠）作为动名词或过去分词在句子中作定语，修饰名词。
- **条件句**：`If most breadwinners donate a day's pay to the Hope Project, then it will be hopeful.`, 这是一个条件句，表达如果...，那么...的含义。
- **被动语态**：`many wounded are operated on every day.`，`books donated by some warm-hearted people`等句中使用了被动语态，强调动作的承受者。
- **不定式**：`are determined to fight`（决心去战斗），`It is...to do...`（做...是...的）结构。
- **固定搭配**：如`in need of`（需要），`provide...for...`（为...提供...），`distribute...to...`（分发...给...）等。
3. **短语使用**：
- `set up`（建立），`provide...for...`（为...提供...），`distribute...to...`（分发...给...），`smooth away`（消除），`go hungry`（挨饿），`operate on`（动手术），`donate...to...`（捐赠...给...）等都是英语中常见的动词短语，理解并能熟练运用这些短语对于提高英语水平至关重要。
4. **语境理解**：题目中涉及到的场景包括日常生活中孩子帮助妈妈拿购物袋，慈善捐赠，学校奖学金，血液分布，医院手术等，这些都提供了不同的语境，帮助学习者理解词汇和语法在不同情境下的应用。
5. **篇章结构**：此练习包含了单句语法填空和选词填空两部分，这是英语学习中常见的练习形式，旨在检验学生对语法、词汇和上下文理解的能力。
6. **时间标志词**：如`the day before yesterday`（前天）和`before`（在...之前）等，这些时间标志词在构建时间顺序和理解句子逻辑关系上起到关键作用。
这个练习涵盖了词汇、语法、短语、语境理解等多个方面的知识点，适合高中英语学习者巩固和提升英语能力。通过此类练习，学生可以增强对英语语言结构的掌握，提高阅读理解和写作能力。同时，也提醒我们，英语学习不仅限于记忆单词，更需要结合实际语境，理解并运用所学知识。
