【知识点】
1. 语言表达得体：在第一道题目中，涉及到的是语言表达的得体性，这是中文写作和日常交流中一个重要的知识点。得体的语言表达要求我们在不同的场合和对象面前，选择恰当的措辞和语气。选项A中的“笑纳”是接受赠礼的客套话，符合语境；选项B的“府上”应指对方的家，不宜用在自己的家；选项C的“家弟”是对别人称呼自己的弟弟，符合谦称的使用；选项D的“可望”在广播中可能被误解为期望，应改为明确的信息，如“预计”。
2. 成语运用：第二题考察成语的正确使用。选项A的“师心自用”是指固执己见，不听取别人的意见，用在这里不恰当；选项B的“不以为然”意为不认为是对的，这里应改为“不以为意”表示不放在心上；选项C的“光怪陆离”形容奇异瑰丽，符合描述昆虫世界的语境；选项D的“蔚然成风”是形容好的风气逐渐形成，用在吸毒的场景中不合适。
3. 语病辨析：第三题考查的是句子的语病识别。选项A的“无论……和……”搭配不当，应改为“无论……还是……”；选项B的关联词使用错误，“不仅……而且是”应改为“不仅……而且”；选项C的表述没有语病，正确；选项D的“一滴香”后面应接成分，如“对健康的影响”。
4. 连词使用：第四题涉及连词的选择。根据语境，应选用转折连词，表示前后两个句子的对比，因此选择“但是”。“不是……而是”更适合，表示否定前者，肯定后者。所以，答案是C选项。
5. 语序排列：第五题考察语句的逻辑顺序。按照从具体到抽象、从直接到间接的顺序，应该是先动物在人的控制下工作（④），再到表演（①），然后是被用作实验（②），最后是被当作玩具（③）。因此，正确顺序是B选项。
【文本阅读】
6. “演习说”是指一种理论，它认为动物的游戏行为是未来生活技能的排演或演习，目的是为了熟悉未来需要掌握的“技能”和“关系”，以便更好地适应生存环境。
7. “这”指代的是动物通过游戏熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”以及动物社会中将要结成的各种关系。
8. 第二段中举河马和渡鸦游戏的例子，是为了反驳“演习说”。这两个例子说明有的动物游戏与生存适应没有明显关联，比如河马的游戏与求生技巧无关，渡鸦的游戏也不是在练习生存技能，从而支持了“自娱说”，即动物游戏是为了“自我娱乐”。
9-12. 类文阅读部分涉及动物预测地震的能力，这部分内容虽然与主要的语文知识点不直接相关，但可以作为扩展知识，讨论动物的本能反应和预知灾害的可能机制。
总结，本文主要涉及了中文表达的得体性、成语的正确使用、语病辨析、连词的选择以及语句排序等语文基础知识点，同时也探讨了动物行为的科学理解，包括“演习说”和“自娱说”这两种解释动物游戏的理论。
