【知识点】
1. 语言表达得体:在第一道题目中,涉及到的是语言表达的得体性,这是中文写作和日常交流中一个重要的知识点。得体的语言表达要求我们在不同的场合和对象面前,选择恰当的措辞和语气。选项A中的“笑纳”是接受赠礼的客套话,符合语境;选项B的“府上”应指对方的家,不宜用在自己的家;选项C的“家弟”是对别人称呼自己的弟弟,符合谦称的使用;选项D的“可望”在广播中可能被误解为期望,应改为明确的信息,如“预计”。
2. 成语运用:第二题考察成语的正确使用。选项A的“师心自用”是指固执己见,不听取别人的意见,用在这里不恰当;选项B的“不以为然”意为不认为是对的,这里应改为“不以为意”表示不放在心上;选项C的“光怪陆离”形容奇异瑰丽,符合描述昆虫世界的语境;选项D的“蔚然成风”是形容好的风气逐渐形成,用在吸毒的场景中不合适。
3. 语病辨析:第三题考查的是句子的语病识别。选项A的“无论……和……”搭配不当,应改为“无论……还是……”;选项B的关联词使用错误,“不仅……而且是”应改为“不仅……而且”;选项C的表述没有语病,正确;选项D的“一滴香”后面应接成分,如“对健康的影响”。
4. 连词使用:第四题涉及连词的选择。根据语境,应选用转折连词,表示前后两个句子的对比,因此选择“但是”。“不是……而是”更适合,表示否定前者,肯定后者。所以,答案是C选项。
5. 语序排列:第五题考察语句的逻辑顺序。按照从具体到抽象、从直接到间接的顺序,应该是先动物在人的控制下工作(④),再到表演(①),然后是被用作实验(②),最后是被当作玩具(③)。因此,正确顺序是B选项。
【文本阅读】
6. “演习说”是指一种理论,它认为动物的游戏行为是未来生活技能的排演或演习,目的是为了熟悉未来需要掌握的“技能”和“关系”,以便更好地适应生存环境。
7. “这”指代的是动物通过游戏熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”以及动物社会中将要结成的各种关系。
8. 第二段中举河马和渡鸦游戏的例子,是为了反驳“演习说”。这两个例子说明有的动物游戏与生存适应没有明显关联,比如河马的游戏与求生技巧无关,渡鸦的游戏也不是在练习生存技能,从而支持了“自娱说”,即动物游戏是为了“自我娱乐”。
9-12. 类文阅读部分涉及动物预测地震的能力,这部分内容虽然与主要的语文知识点不直接相关,但可以作为扩展知识,讨论动物的本能反应和预知灾害的可能机制。
总结,本文主要涉及了中文表达的得体性、成语的正确使用、语病辨析、连词的选择以及语句排序等语文基础知识点,同时也探讨了动物行为的科学理解,包括“演习说”和“自娱说”这两种解释动物游戏的理论。