在小学数学的学习中，认识人民币是一项基础且重要的内容，尤其对于一年级的学生来说，这既是数学知识的延伸，也是生活技能的培养。本节课的主题是“认识人民币与元、角、分的关系”，主要针对冀教版一年级数学下册第四单元进行课时练习。
我们要了解人民币的基本单位。在中国，人民币的货币单位包括元、角和分，其中元是最大的单位，1元等于10角，1角等于10分。在第一部分的练习中，学生需要能够识别和计算不同面额的人民币。例如，题目给出了10元、5角、2元等不同面额的钞票和硬币，要求学生数一数总共有多少钱。通过这样的练习，孩子们可以熟悉不同面值的人民币，并学会将它们加起来，从而理解元、角、分之间的换算关系。例如，10元加上5角是10元5角，再加2元5角是12元10角，最后再加上2角是12元12角。
第二部分的练习旨在让学生将数字金额与实际的人民币图片对应起来。这一步不仅考察了学生的读写能力，也测试了他们对人民币图像的识别。例如，将100元与100元的图片相连，2元与2元的图片相连，1元与1元的图片相连。这样的连线游戏使学习变得有趣，同时也帮助孩子们巩固对不同面额人民币的认识。
第三部分的实践应用，涉及到生活中的消费场景。题目要求圈出1元钱可以购买的学习用品。这要求学生不仅要能识别1元面额的人民币，还要理解商品价格的含义。例如，如果给出的选项中有价格为1元的铅笔、橡皮或笔记本，那么这些都可以用1元钱购买。这个环节有助于孩子们理解货币的价值，以及如何在现实生活中运用数学知识。
本节课的内容围绕着人民币的三个基本单位——元、角、分展开，通过数一数、连线和实际应用的方式，让孩子们深入理解这些概念。这样的教学设计旨在帮助学生建立起数学与生活的联系，提升他们的计算能力和解决问题的能力，同时培养他们的经济意识和基本的理财观念。在日常教学中，教师可以通过模拟购物游戏、制作小钱包等活动，进一步强化这些知识，使孩子们在轻松愉快的氛围中掌握认识人民币的技巧。
