初中语文语文论文论语文教学与素质教育的关系

【语文教学与素质教育的关系】 语文教学是素质教育的重要组成部分，它不仅教授语言技能，更是培养学生的品德修养、审美情趣和个性发展。叶圣陶先生强调的“养成良好读书习惯”是语文教学的核心，也是素质教育的基本要求。 （一）读书论 1. 读书是语文教学的关键环节，它能通过阅读经典文学作品，提升学生的品德修养和审美观，塑造良好的个性和健全人格。教师应鼓励学生多读、深读，让学生在朗读中体会作者的情感，培养联想和创新能力。 2. 教师应改变传统的讲授方式，让学生更多地参与朗读，通过情感化的朗读体验，增强理解力。同时，利用多媒体资源，如电视剧片段，激发学生阅读兴趣，引导他们探索更广阔的知识领域。 3. 鼓励学生做读书笔记，记录感悟，促进知识积累和写作能力的提高。提倡多样化的记笔记方式，尊重学生的个人表达。 4. 语文教学中的读书应涵盖广泛，不仅限于文学，还包括其他学科知识，促进学科间的交融，拓宽学生视野，提高思维能力和创新能力。 （二）作文论 1. 提高学生的实用写作能力是语文教学的重要任务。作文是阅读的升华，反映个人素养，作文教学应关注思想、情感和语言的结合。 2. 教学应面向全体学生，以实用应用文为主，如计划、总结、申请书等，使学生具备适应生活和工作所需的语言表达能力。 3. 鼓励学生说真话，表达真情实感，保护和激发学生的写作热情，培养诚实、真实的人格特质。 4. 尊重学生的个性发展，避免过度规范，提供自由表达的空间，让学生在作文中展现自我，促进自我认知和成长。 5. 作文过程是研究性学习，需要积累、观察、分析和综合能力。教师应培养学生的这些能力，使之在写作中得到锻炼，从而提升综合素质。 语文教学与素质教育紧密相连，读书和作文是实现这一目标的重要手段。通过有效的教学策略，我们可以培养出既具备良好语文素养，又拥有全面素质的新一代。语文教师的角色不仅是知识的传授者，更是品格的塑造者和创新能力的激发者。