【知识点】：此文本主要涉及的是高中语文的学习和考试，特别是古文阅读部分。这部分的知识点包括：
1. **古汉语词汇理解**：题目考察了对古汉语中词语的含义辨析，例如“幸”、“并踵顶而卧”、“生理”等词的古今异义，需要学生具备扎实的古汉语基础，理解古代词汇在不同语境中的具体含义。
2. **文言文语法分析**：涉及到词性变化，如形容词作动词（如“完”、“长”、“老”），以及文言句式的识别，如判断句、被动句、介宾结构后置句等，这些都是文言文学习中的重要语法知识。
3. **历史文化和文学常识**：提到了“建康”这个地名，这是历史上南京的别称，以及“博士”的古代学官身份，反映了对中国历史文化背景的了解需求。
4. **古代诗歌散文鉴赏**：虽然文本未提供具体的诗词，但题目类型暗示了对古代诗歌散文的理解和鉴赏能力的要求，这包括对诗词意境、艺术手法和作者情感的理解。
5. **应对策略和考试技巧**：如“接伴”外国使者的礼仪及处理外交事务的方式，体现了在文化外交中需具备的智慧和策略，同时也揭示了考试中如何解答这类问题的技巧。
这个单元跟踪测评主要测试学生对高中阶段古汉语的理解、古代文学作品的鉴赏、以及相关历史文化知识的掌握，同时强调了应对考试的能力和策略。通过这样的练习，学生可以提高阅读和理解古文的能力，增强对中国传统文化的深入理解。
