2020年高中语文第6单元墨子蚜三尚贤课时跟踪检测新人教版选修先秦诸子蚜

这篇资料主要围绕高中语文课程中的《墨子·蚜三尚贤》进行了一次课时跟踪检测，涵盖了语文学习中的基础知识，如字音、字义、句式、停顿、词类活用、通假字、文言文理解及翻译等核心知识点。 1. 字音辨析：测试了学生对汉字读音的掌握，例如“庖”的正确读音是páo，提醒学生要注意常见字的特殊读音。 2. 词汇解释：考察了学生对文言文中字词含义的理解，如“殿”在句中的意思是“评定”，而非“宫殿”。 3. 句式判断：区分了不同的文言文句式，如判断句和被动句，帮助学生理解句式结构。 4. 句子停顿：训练了文言文断句能力，如“譬若/欲众/其国/之/善射御之士/者”是正确的断句方式。 5. 词义比较：比较了同字在不同语境下的意义，如“乎”作为介词和语气助词的不同用法。 6. 词类活用：考查了形容词的使动用法，如“众贤”、“富之贵之”等，让学生掌握形容词的活用技巧。 7. 通假字识别：指出“萌”通“氓”、“尚”通“倘”、“辟”通“避”，强调通假字在文言文中的应用。 8. 内容理解：通过选择题形式检验学生对“尚贤”主张的理解，强调了选拔贤能对于国家治理的重要性。 9. 文意分析：分析了文章中关于国家治理、尚贤事能与国家兴衰的关系，指出治理国家的核心在于人才的选用。 10. 文言文翻译：提供了三句文言文的翻译练习，涉及具体的词汇理解和句子结构转换。 这份资料是一份全面检测学生对《墨子·蚜三尚贤》理解和文言文基本技能的练习，旨在提升学生对古代经典文本的阅读、理解和应用能力，同时也强调了儒家思想中“尚贤”理念在政治治理中的重要性。