2019年七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用6.3植物光合作用的实质同步练习含解析苏教版

这篇资料主要围绕七年级生物课程中的一个重要主题——绿色植物的光合作用和呼吸作用展开，特别是光合作用的实质。光合作用是植物利用太阳光能将二氧化碳和水转化为有机物（主要是葡萄糖）并释放氧气的过程。在这个过程中，叶绿体是关键的细胞器，其中的叶绿素能捕获光能。 资料提供了几道选择题来检验学生对光合作用的理解。第一题指出错误的叙述，选项B表明即使遮光部分也能合成淀粉，这是不正确的，因为光合作用需要光能，遮光部分无法进行光反应。第二题涉及实验设计，通过遮盖和切断主叶脉来探索光合作用的条件，如光照、水分和叶绿体的作用。第三题考察实验操作，指出在酒精中直接加热叶片来脱去叶绿素的做法是错误的，因为这可能会导致叶片烧焦。第四题讨论改善空气质量的措施，种植花草树木是增加城市新鲜空气的有效方法。第五题涉及到一个实验，其中涉及了暗处理、光下照射、酒精脱色和碘液检测，这个实验展示了光、叶绿体和光合作用的关系。第六题强调了光合作用需要叶绿体，因为黄色斑纹部分无法变为蓝色，说明它们不能进行光合作用。第七题指出光合作用的能量转化过程是将光能转化为有机物中的能量。第八题中D选项错误，因为光合作用是消耗二氧化碳而不是产生二氧化碳。第九题揭示了光合作用需要水，B区因主叶脉被剪断而无法获得水，所以无法进行光合作用。第十题则设计了一个实验来验证光合作用需要二氧化碳。 在填空题部分，题目要求学生根据实验步骤理解光合作用的过程。比如，暗处理是为了耗尽原有淀粉，遮光部分与见光部分的比较揭示了光是光合作用的必要条件，酒精脱色是为了去除叶绿素以便于后续的碘液染色，变蓝色的部分表明产生了淀粉，证明了光合作用的产物。 这些题目和解答旨在帮助学生深入理解光合作用的原理，包括光合作用的必要条件（光、水、二氧化碳和叶绿体）、能量转化过程以及其在生态系统中的重要性。同时，通过实验设计和分析，锻炼学生的科学探究能力和实验操作技能。