标题和描述中提到的是七年级英语下册Unit7 Abilities Grammar部分的练习，主要涉及与能力相关的语法知识，包括情态动词can, can’t, could, couldn’t, may的使用，以及what和how引导的感叹句。以下是这些知识点的详细说明：
1. 情态动词can和could的用法：
- can表示能力，常用于现在或将来的情况，如："I can swim."（我会游泳。）
- could是can的过去式，用于描述过去的能力，例如："She could play the piano when she was five."（她五岁时就会弹钢琴。）
2. 情态动词can't和couldn't的否定形式：
- can't表示现在或将来无法做某事，如："I can't lift this heavy box."（我搬不动这个重箱子。）
- couldn't表示过去无法做某事，例如："They couldn't find their way back home."（他们找不到回家的路。）
3. 情态动词may的用法：
- may表示请求或许可，如："May I borrow your dictionary?"（我可以借用你的字典吗？）
4. 情感表达：
- "No problem"用来回答别人寻求帮助时，表示愿意帮忙。
- "You'd better not smoke"是建议对方不要吸烟。
5. 感叹句结构：
- What引导的感叹句结构为"What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！"，如："What a lovely day it is!"（多么美好的一天啊！）
- How引导的感叹句结构为"How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！"，例如："How hard they are working!"（他们工作得多努力啊！）
6. 单项选择题解析：
- (C) Could; can：第一个空用could表示过去的能力，第二个空用can表示现在的能力。
- (D) can; may：第一句建议可以做某事，用can；第二句表示可能性，用may。
- (A) can't：根据后面的信息，格林先生今早飞往南京，所以不可能在家，用can't表示否定推测。
这部分内容是初中英语语法的基础，通过这些练习，学生可以掌握情态动词在不同情境中的应用，同时学习如何构建和理解感叹句，从而提高他们的语言表达能力。
