【知识点详解】
定量实验在高中化学中是一项重要的学习内容，主要涉及到物质的性质测定和化学反应的定量关系分析。这个专题主要分为两个部分：定量实验题的解题方法与技巧，以及开放性实验设计的解题策略。
1. 定量实验题的解题方法与技巧：
- **目的量与可测量的量**：定量实验的目标通常是测量某个无法直接获得的物理量（目的量），例如相对原子质量、相对分子质量或质量分数。这些目的量需要通过可测量的量间接获取。选择合适的可测量量是实验设计的关键，它决定了所需仪器、实验步骤以及误差控制。
- **可测量的量的测定**：常见的可测量量包括固体或气体的质量、液体或气体的体积以及反应体系的温度。质量可以通过天平或电子天平测量，体积则通常使用量筒或滴定管，温度则用温度计。对于气体质量与体积，可能需要采用间接方法测定。
- **减小实验误差**：为了提高实验的精确度，需要使用高精度的测量工具，比如使用滴定管或移液管代替量筒。此外，正确读数（如视线与液体凹液面最低处相切）、恒量操作、重复测量并取平均值，以及考虑环境因素如温度和压强对测量结果的影响，都是减小误差的重要手段。
2. 解答定量实验综合题的一般思维方法：
- **理解目的量**：需要仔细阅读题目，明确要测量的量。
- **理清化学反应原理**：依据题目信息，找出涉及的化学反应，这有助于确定实验方法。
- **确定可测量量**：对比教材中的实验，找出实验中可以直接测量的量。
- **选择仪器**：从可测量的量出发，选择合适的实验设备。
- **求解目的量**：通过化学原理，用可测量的量计算目的量。
3. 开放性实验设计的解题策略：
- **试题特点**：开放性实验题通常具有条件开放性（提供多余或不限制的实验条件）、思维发散性（多种解题方式）、过程探究性（需要创新设计）、结论多样性（可能有多个正确答案）和情境真实性（接近实际或科学探究）。
- **应试策略**：
- 全面分析题目信息，与已有知识建立联系，筛选并转化信息。
- 进行发散性思维，从多方面分析可能的结果，展开联想。
- 针对开放性试题的多样答案，注意判断最佳方案，考虑实验的可行性、简便性、准确性、安全性等因素。
通过掌握这些方法和策略，学生能够更有效地解答定量实验题和开放性实验设计题，提高化学实验技能和问题解决能力。在实际操作中，需要结合具体题目灵活应用，以达到最好的实验效果。
