【知识点一：数量表达与比较】
在第一道单项选择题中，问题询问学校有多少教师。选项中的"in all"表示“总计”，用于总结总数，符合题意。这提示我们在复习英语时要注意掌握不同数量表达方式的用法，如“in all”、“total”等。
【知识点二：日常对话回应】
第二道题考察的是日常对话的回应。"I agree with you"表示同意对方的观点，是对话中常见的表达。复习时需注意不同情境下的对话回应，增强语境理解能力。
【知识点三：人物评价】
第三题中"He has impressed me with his good sense of humor."表示某人的幽默感给他留下了深刻印象。"impress sb. with sth."是表达对某人某方面特质的赞赏。学习时需掌握动词"impress"的用法及其固定搭配。
【知识点四：并列连词】
第四题使用了并列连词"neither...nor..."，表示两者都不会，这里表示既不会说法语也不会说中文。复习时要掌握“both...and...”（两者都）、“either...or...”（或者...或者...）以及“neither...nor...”的使用区别。
【知识点五：形容词与副词】
第五题考查形容词与副词的区分。"impatient"是形容词，表示“不耐烦的”，而"easily"是副词，修饰动词"give up"。复习时注意形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或副词的规则。
【知识点六：名词辨析】
第六题中"praise"表示赞扬，与艺术社区对雕塑的高度评价相符。了解并掌握常用名词的含义和使用场景对于提升阅读理解能力至关重要。
【知识点七：介词短语】
第七题的"absent from"表示缺席，与Simon两天没上学的情况匹配。复习时需积累常见介词短语，如"be absent from"、"be worried about"等。
【知识点八：动词短语辨析】
第八题中"show off"表示炫耀，对应男孩向女孩展示运动技能的情景。理解并记忆动词短语的不同含义和用法有助于提高语言运用能力。
【知识点九：形容词辨析】
第九题形容词"creative"表示有创造力的，用来形容谭盾在音乐上的创新。复习形容词时，要注意其含义、程度和情感色彩。
【知识点十：动词短语】
第十题"came up with"表示提出或想出，适合描述政府在2013年提出项目想法的情境。学习动词短语的搭配和应用是提高英语表达能力的关键。
【完形填空知识点】
完形填空部分涉及到了发明家爱迪生的故事，复习时应关注如何根据上下文线索选择正确的词汇和短语，同时理解发明过程和创新思维的重要性。
通过以上题目，我们可以看出中考英语复习的重点包括语法、词汇、日常交际用语、阅读理解以及对文化背景的理解。在准备中考英语时，应系统地复习这些知识点，并结合实际情境进行练习，以提高综合语言能力。
