江西省上饶市横峰中学2019_2020学年高二生物下学期开学考试试题统招班

【知识点】 1. 生物能量流动的基本规律：能量在食物链中传递时，逐级递减，传递效率约为10%-20%，昆虫粪便量和呼吸消耗量体现了这一规律。 2. 种群增长曲线：图中的S型增长曲线表示种群在有限资源条件下的增长情况，K值为环境容纳量，b点为种群增长速率最快，d点是可持续捕获的理想状态。 3. 血糖调节：胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖水平，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，两者作用相反。胰岛素还能促进非糖物质转化为葡萄糖，以维持血糖稳定。 4. 植物激素的作用：植物激素在植物体内含量极低，具有调节作用，且在不同部位产生，但它们在植物体内并非独立起作用，而是相互协同或拮抗。 5. 科学研究方法："染色排除法"常用于判断细胞活性，模型方法可用于构建生物系统模型，低温诱导染色体加倍是抑制纺锤体形成而非细胞板，样方法和标志重捕法不适合调查活动能力强、体型小的土壤动物。 6. 生长素类似物的应用：2,4-D作为除草剂作用于双子叶植物，其浓度对单子叶和双子叶植物的影响不同，表现为低浓度促进单子叶植物生长，高浓度抑制双子叶植物生长，与生长素作用的两重性类似。 7. 激素与生命活动调节：在植物中，激素起到调节作用，但并非根本作用；免疫系统通过监控和清除功能以及反馈调节维持稳态；相对密闭环境下，乙烯会加速果蔬成熟，不利于长期储存。 8. 特异性免疫参与者：口腔黏膜上皮细胞参与非特异性免疫，吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用，B淋巴细胞和T淋巴细胞参与特异性免疫。 9. 病毒与免疫：寨卡病毒是非逆转录病毒，可被效应T细胞识别并导致感染细胞裂解。 10. 动物种群分布与食物链：分布最广的物种可能是适应性较广泛的B；A处于最高营养级，可能是第五营养级。 11. 碳循环：①代表生产者，碳元素以有机物形式在生物群落内部和环境间循环。 12. 生长素应用：14C标记的葡萄糖向生长素浓度高的地方移动，这可用于植物体内物质运输的研究，IAA可用于促进果实发育，形成无子果实。 13. 食物网特征：食物网由很多相互联系的食物链组成，生物可能被多种生物捕食，也可能吃多种生物。 14. 运动后生理反应：运动后心跳加快是神经和体液调节的结果，大量出汗后需补充盐水以维持水盐平衡，注意散热以维持体温稳定。 以上知识点涵盖了生物能量流动、种群生态、血糖调节、植物激素、科学研究方法、生长素应用、免疫系统、病毒与宿主关系、动物分布与食物链、碳循环以及运动生理等多个领域。