天津市静海区2019_2020学年高二语文11月月考试题202001100293

【知识点】 1. **文学常识**：题目和描述中提到的考试内容涉及到文学知识的考察，包括古诗词、文学家及其作品。例如，对联对应文学家的问题涉及到杜甫、李白、陆游和孔子等历史文学人物。 2. **汉语拼音与汉字书写**：试题中的第一题测试了学生对汉字读音和书写正确性的掌握，如“赍发”、“搠倒”、“央浼”等词语的读音和“哀声叹气”的正确写法。 3. **词语运用**：第二题考察了词语的正确使用，如“洞察”与“洞彻”的区别以及成语“大彻大悟”和“先知先觉”的应用场景。 4. **语病判断**：第三题是对语病识别的考查，涉及句子的语法结构和逻辑连贯性，如选项中正确的语句应能避免语病，如主谓不搭配、成分赘余等问题。 5. **古代文化知识**：第五题包含了古代文化常识，如“服除”是指守丧期满，古代官员的孝道习俗；“御史台”是古代监察机构；“冠”是成年礼，指二十岁；“龙门”则涉及名人效应和社会地位。 6. **审美理论**：在提供的部分内容中，提到了“审美移情”这一概念，它是美学领域的重要理论。审美移情是指人们将自己的情感投射到审美对象上，感觉对象仿佛具有类似的情感。这一理论最早由庄子提及，并由费舍尔父子和立普斯进行了理论化发展。 7. **审美体验的本质**：审美移情的实质是自我情感的对象化享受，即在审美过程中，人们欣赏的并非客观事物本身，而是自我情感在对象中的反映，达到主客体的交融。 8. **审美移情的特点**：移情体验的特征包括主客消融，即主体与客体之间的界限模糊；物我两忘，即忘记自我与对象的区别；物我统一，将自我情感与对象情感视为一体；物我互赠，即在情感交流中，主体与对象相互影响。 这些知识点涵盖了语言、文学、文化和美学等多个领域，反映了高二语文教学中的重点和对学生综合能力的要求。