【知识点解析】
1. 语文基础知识：题目涉及的是汉字拼音、错别字和成语的运用。这要求学生掌握汉字的正确发音，理解成语的意义及恰当使用。例如，“横槊赋诗”的“槊”应读“shuò”，“桀骜不驯”的“骜”读“ào”，成语“炙手可热”形容权势大、气焰盛。
2. 错别字辨析：题目中提到了错别字检查，如“其文慢灭”应为“其文漫灭”，“谍血”应为“喋血”，“沧海一栗”应为“沧海一粟”。
3. 成语运用：题干中提到的成语“炙手可热”、“危言危行”、“沧海桑田”、“债多不愁、乐天知命”，要求学生能理解成语的含义并在语境中准确使用。例如，“炙手可热”不能用于形容人物受人欢迎的情况，而“沧海桑田”一般用来比喻世事变化巨大。
4. 语病判断：题目要求识别句子的语法错误，如选项A中的“承载了……渗透其中”结构混乱，选项B中的“当红明星不仅是……也成为……”搭配不当。
5. 文学常识：涉及到古代文体“序”，王安石、苏轼等文人的作品和成就，以及书法名家王羲之。例如，《游褒禅山记》是王安石的作品，苏轼的诗词风格和他在文学史上的地位。
6. 通假字识别：通假字是古文中常见的现象，如“悟言一室之内”的“悟”通“晤”，“冯虚御风”的“冯”通“凭”，“秦伯说，与郑人盟”的“说”通“悦”。
7. 活用词类：考察了名词作动词的用法，如“舞幽壑之潜蛟”的“舞”使动用法，使潜蛟起舞，与“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”和“友”使动用法相似，使鱼虾成为伴侣，使麋鹿成为朋友。
8. 古今异义词：识别古今意义不同的词汇，如“斯文”古义指这篇文章，今义指文化或文雅；“不能十一”古义不到十分之一，今义表示数量；“非常”古义为不同寻常，今义为程度副词，很、非常。
9. 特殊句式：包括状语后置（①⑥）、判断句（②④⑨）、定语后置（③⑦）、宾语前置（⑤）、被动句（⑧）、省略句（⑩）。状语后置如“会于会稽山阴之兰亭”，判断句如“此非孟德之困于周郎者乎？”定语后置如“客有吹洞箫者”。
10. 字词解释：考察文言文词汇的含义，如“列坐其次”的“次”指旁边，“火尚足以明”的“明”为照明，而“正襟危坐”的“危”是端正的意思。
这些知识点体现了高中语文学习的重点，包括语言基础、文字运用、文学素养、语法分析和古文理解。学生需要扎实掌握这些内容，以应对各种语文考试。
