【知识点详解】
1. **病毒的基本特征**：病毒是由蛋白质外壳和内部的核酸构成的非细胞生物，不能独立生活，必须寄生于宿主细胞才能复制。例如，新型冠状病毒是一种RNA病毒，其遗传物质是RNA，能储存遗传信息，RNA彻底水解后得到四种碱基（A、U、C、G）、一种五碳糖（核糖）和磷酸。
2. **细胞中的化合物及其检测方法**：细胞中的糖类并不都是能源物质，如纤维素是植物细胞壁的组成部分，不能提供能量。检测糖类通常使用斐林试剂，而蛋白质用双缩脲试剂检测，脂肪则用苏丹Ⅲ或Ⅳ染液检测。
3. **真核生物与原核生物的区别**：两者都有DNA和RNA，但遗传物质都是DNA。原核生物如细菌虽无液泡，但能吸收水分。原核生物既有自养型（如蓝藻，能进行光合作用），也有异养型，且有的原核生物能进行有氧呼吸。
4. **实验技术的理解**：溴麝香草酚蓝水溶液常用于检测CO2而非酒精；还原糖与斐林试剂反应需要加热后才会呈现砖红色沉淀；甲基绿和吡罗红混合染色剂使DNA呈现绿色，RNA呈现红色。在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，计算NaOH进入琼脂块的效率是通过体积比来反映的。
5. **渗透作用与细胞体积变化**：在图示中，0-4h内细胞可能在吸水，物质A可能进入了细胞，但不一定是通过细胞膜；0-1h内细胞体积与原生质体体积的变化量不一定相等；2-3h内可能细胞液的渗透压大于物质A溶液的渗透压，导致细胞吸水；0-1h内液泡中液体的渗透压可能大于细胞质基质。
6. **洋葱根尖细胞有丝分裂实验**：制作过程中，解离液由15%的盐酸和95%的酒精组成，解离后需要漂洗，以防止过度解离。在显微镜下无法观察到连续的细胞分裂过程，因为切片是固定的瞬间。在低倍镜下找到分生区后可以转到高倍镜观察。
7. **光合作用与细胞呼吸**：种子干燥后，细胞呼吸速率降低，以减少能量消耗；CO2在叶绿体基质中被固定；施加有机肥可以改善土壤结构，利于根系生长；叶绿素a和b在蓝紫光区的吸收光谱不完全相同。
8. **酶和ATP的特性**：酶的保存应在低温和接近中性的pH条件下；大多数酶的合成在核糖体上，需要ATP供能；有氧呼吸的三个阶段都产生ATP，但只有第三阶段消耗氧气；ATP的能量转换是单向的，能量不能循环利用。
9. **细胞结构与功能**：蓝藻作为原核生物，没有内质网和高尔基体；内质网可以通过囊泡与其它生物膜相联系；植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于暗反应，线粒体产生的ATP可以用于主动运输；动物细胞的细胞膜具有选择透过性，可以进行渗透作用。
10. **光合作用与呼吸作用的关系**：细胞①在黑暗中，释放的CO2量表示呼吸速率；细胞②不交换O2和CO2，意味着光合速率等于呼吸速率；细胞③在较强光照下，光合作用利用的CO2是光合固定和呼吸释放的总和；细胞④的N1小于m2，表明光合作用较弱，且光合速率小于呼吸速率。
11. **细胞生命历程**：细胞生长表面积增大，但相对表面积减小，可能导致物质交换效率降低；细胞衰老时呼吸速率下降，细胞分化后基因不变；细胞凋亡不具有细胞周期，细胞坏死时膜通透性增加；细胞凋亡受基因调控，对于个体发育有利；而原癌基因和抑癌基因分别调节细胞周期和抑制异常增殖。
以上是对高中生物试题中涉及的知识点的详细解释，涵盖了病毒学、细胞生物学、生物化学、实验技术等多个方面。
