标题和描述中提到的课程是关于九年级化学的内容，特别是第六单元关于碳和碳的氧化物，特别是二氧化碳和一氧化碳及其对生活和环境的影响。这部分知识主要涉及到以下几个知识点：
1. **光合作用**：二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料之一，与水在光照和叶绿素的作用下转化为葡萄糖和氧气。因此，增加温室内的二氧化碳浓度可以促进植物的光合作用，提高农作物的产量。
2. **温室效应**：二氧化碳是一种温室气体，能够吸收并重新辐射地球表面的长波辐射，导致大气温度上升，即温室效应。这在一定程度上有利于保持地球的适宜温度，但过量的二氧化碳会加剧全球变暖现象。
3. **环境保护与新能源**：提倡“低碳生活”是为了减少二氧化碳的排放，减缓全球变暖的速度。这包括开发和利用清洁能源，如太阳能、核能、风能等，以及通过节约能源、减少化石燃料的使用来控制碳排放。
4. **空气污染**：雾霾天气的形成主要是因为空气中增加了大量的可吸入颗粒物，如尘埃、烟雾等，而不是二氧化碳、一氧化碳或二氧化硫。治理空气污染需要采取措施，如绿化城市、使用清洁能源、控制工业排放等。
5. **煤气中毒与安全**：煤气中毒主要是因为一氧化碳与血红蛋白结合，阻碍氧气运输，因此放置水无法防止煤气中毒，且煤气泄漏时禁止开灯或开窗通风，以防引发爆炸。
6. **二氧化碳与环境问题**：与温室效应直接相关的气体是二氧化碳，它对全球气候变化有重大影响。酸雨、白色污染（塑料废弃物）和臭氧层破坏分别由二氧化硫、塑料废弃物和氟氯烃化合物等引起，而非二氧化碳。
7. **碳减排行动**：中国在国际气候大会上承诺减少单位国内生产总值的二氧化碳排放，展示了其环保责任感。减少碳排放的措施包括使用节能产品、发展公共交通、植树造林等。
8. **日常生活中的低碳行为**：选择传统发条式闹钟、减少使用一次性餐具、短暂离开电脑时切换至休眠模式、减少私家车出行都是低碳生活的实践方式。而使用一次性餐具不仅浪费资源，还会增加垃圾量，不符合低碳理念。
这部分化学知识涵盖了生物、物理、地理等多个学科的交叉内容，强调了二氧化碳在生态系统中的角色，以及人类活动对其影响的认识和应对策略。学习这部分内容有助于提高学生的环保意识和科学素养。
