【学习内容解析】
本单元的主题是“你喜欢香蕉吗？”（Do you like bananas?），主要针对七年级学生，旨在提升他们的英语水平，特别是关于食物的词汇和讨论食物喜好的表达方式。学习目标包括：
1. 掌握食物相关的可数名词与不可数名词，如：banana（香蕉）、bread（面包）等。可数名词可以有单复数形式，如一个banana，多个bananas；而不可数名词如bread，不能直接加-s表示复数，通常用量词来量化。
2. 学习并运用英语讨论个人对食物的喜好，例如询问对方是否喜欢某种食物，以及表达自己的喜好，如：Do you like apples? I like apples very much.
3. 提高听说能力，通过互动交流了解同学的饮食习惯和三餐选择，促进语言实践。
【学习重难点】
1. 重点单词：
- breakfast: 早餐
- lunch: 午餐
- dinner: 晚餐
这三个词都是名词，且在描述三餐时，它们是不可数名词。例如：She often has breakfast at 7 o'clock.
2. 区分形容词good和副词well：
- well: 副词，常用来修饰动词，表示“好”，如：He plays basketball well.
- good: 形容词，用于修饰名词，表示“好的”，如：He is a good student.
3. 动词短语"想要"用法：want to do sth.，如：He wants to play soccer ball.
【学习过程】
在学习过程中，学生需要完成以下任务：
1. 自主学习部分，掌握关键词汇，如star、eat、good、habit、healthy、really、question、want、become、fat。
2. 合作探究部分，填写图表（2a），阅读并理解2b和2c的内容，关注三餐的表达和well/good的用法。
3. 完成写作练习（3b），例如：For breakfast, I like milk and bread, but I don’t like coffee. 然后根据模式完成其他两餐的描述。
4. 小组合作完成Self Check 1，确保对本节课内容的理解。
5. 当堂检测，这包括填空题和阅读理解题，检查学生对词汇应用和理解情况。
【实例应用】
根据Maria, Bill和Bob的对话，我们可以看到：
1. Maria喜欢面包和香蕉，早餐吃两个鸡蛋和一根香蕉。
2. Bill晚餐吃鸡肉和西红柿。
3. Bob喜欢汉堡和冰淇淋，午餐在学校吃汉堡和橙子。
通过这些例子，学生可以进一步练习如何用英语表达个人的饮食偏好。
