2019_2020学年九年级物理下册19.3走进互联网教案1新版粤教沪版20200414143

在当今信息化时代，互联网已成为我们生活中不可或缺的一部分。它不仅改变了我们的沟通方式，更深刻地影响了我们的学习、工作和娱乐模式。对于九年级的学生来说，了解互联网的基础知识和功能，掌握基本的网络应用技巧，以及正确看待网络带来的正面和负面影响，是适应现代社会发展的重要一步。 在2019至2020学年的第二学期，九年级的物理课程中专门设置了一个章节“走进互联网”，作为对互联网基础知识的普及。本次课程使用的是粤教沪版教材，该教材在2020年4月进行了更新，以反映互联网技术的最新发展和应用。本课程旨在帮助学生建立对互联网这一神奇世界的初步认识，从而更好地利用这一全球性网络资源，为学习和生活服务。 课程首先介绍了互联网的基本概念，解释了互联网是如何利用电磁波和通信网络将遍布全球的计算机连接成一个巨大的网络系统。在这个网络中，电磁波作为一种信息的载体，起到了至关重要的通信作用。学生需要掌握这一基础知识点，理解互联网的基本工作原理。 接下来，课程内容覆盖了互联网的多种功能。教师会向学生展示互联网的各种应用，例如网上学校、虚拟学校、信息检索、电子邮件等。通过这些例子，学生可以了解到互联网作为一个全球性的信息平台，它所包含的丰富资源能够支持学习、工作、娱乐、购物和通信等多方面的需求。 在学习了互联网概念和功能之后，学生将进入具体的操作实践环节。课程中会指导学生如何上网浏览网页，包括输入网址、访问不同网站的基本步骤。老师可能会选择一些具有教育意义的网站，如中国科技网、中国科普博览网和新浪网等，让学生亲身体验如何在互联网上获取信息和知识。 除了浏览网页，电子邮件的使用也是本课程的重点之一。学生将学习如何使用Outlook Express、QQ邮箱等邮件客户端发送和接收电子邮件。在这个环节，教师会强调电子邮件的便捷性和多功能性，例如它能够传递文字、图片、音频、视频等多种格式的信息，并且即便收件人不在网上，邮件也能被服务器存储并适时发送。 除了基础应用的学习，课程还会介绍互联网在教育领域的创新应用，如网上学校和虚拟学校的概念。这些新兴的教育模式提供在线辅导和资源，让学生能够随时随地进行学习和复习，极大地提高了教育的普及率和效率，同时也降低了教育的成本。 然而，互联网并非全无风险。因此，课程的另一重要部分是让学生认识到网络的潜在负面影响，比如网络诈骗、不良信息传播以及过度依赖网络可能导致的心理健康问题。教育学生在享受互联网带来便利的同时，也应保持警惕，学会合理使用网络，防范网络风险。 本课程采用实例解析、活动参与和问题讨论等多种教学方法，让学生在互动中学习，从而加深对互联网知识的理解和记忆。通过本课程的学习，九年级的学生将不仅能够熟练地使用互联网的各种功能，还能够在遇到问题时保持理性思考，安全、健康地使用网络资源，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。