【知识点详解】
1. 声音的产生与传播：
- 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也会停止，但已发出的声音在介质中可能继续传播。
- 一切发声的物体都在振动，这样的物体被称为声源。
- 声音的传播需要介质，如固体、液体和气体，真空中无法传播声音。
- 声音在介质中以波的形式传播，使用类比法可以帮助理解这一现象。
2. 声速与回声：
- 常温下，声音在空气中的速度是340m/s，声速受介质种类和温度影响。
- 固体通常比液体传播声音更快，液体又比气体快。
- 当声音遇到障碍物时会反射，形成回声。如果回声与原声间隔小于0.1s，人耳无法区分，导致回声加强了原声。
3. 音调、响度与音色：
- 音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定，单位是赫兹（Hz）。
- 超声波指频率高于20000 Hz的声音，次声波则是低于20 Hz的声音。
- 响度描述声音的强弱，取决于振动幅度、距离声源的距离和声的分散程度。
- 音色是声音的品质或特色，由发声体的结构和材料决定。
4. 声的利用：
- 声音可以传递信息，如回声定位，用于确定目标位置和距离，应用在声呐系统中。
- 声音还可以传递能量，比如超声波可以清洁精密零件或用于医疗治疗。
5. 噪声的危害与控制：
- 噪声是无规则振动产生的声音，或者对人们造成干扰的声音。
- 噪声源包括交通、工业、施工和社会生活等。
- 噪声对人体有心理、生理和物理效应，如听力损伤、头痛甚至死亡。
- 控制噪声的方法包括在声源处减弱、传播过程中减弱和接收者处减弱。
6. 相关练习解析：
- 站在桥洞里听不到回声是因为声音在桥洞两侧来回反射，但由于桥洞狭窄，反射声与原声混合，难以区分（答案C）。
- 地震时水塘里的鱼跳出水面说明水能传播地震波（答案A）。
- “长啸一声，山鸣谷应”指的是声音在山谷间的回声（答案D）。
- “土电话”证明固体可以传声（答案A），金属丝听起来更大是因为它振动快，但不影响声音的传播（答案B）。
- 男低音的音调低，响度大，女高音的音调高，响度小（答案D）。
- 声音在空气中传播速度最小（答案D）。
- 利用超声波“击碎”水雾是声波传递能量的例子（答案C）。
- 空调室外机上的橡胶垫主要作用是减弱振动和噪声（答案D）。
这些是八年级物理上册声现象单元复习中的核心知识点，涵盖了声音的产生、传播、特性、应用以及噪声控制等方面。学生需要理解和掌握这些概念，以便在实际问题中应用并解决问题。
