《力与弹力》
在物理学中，力是物体间相互作用的表现，而弹力则是力的一种特殊形式，尤其在日常生活中广泛存在。本篇内容主要围绕八年级下册第七章“力2弹力”的课时同步练习展开，旨在帮助学生理解和掌握弹力的基本概念及其应用。
1. 弹性形变：物体在外力作用下发生形变，当外力去除后能恢复原状的形变称为弹性形变。例如，弹簧被拉伸或压缩后能恢复到原来的长度。而像泥土被砸出小坑这样的形变，一旦形成便无法自动复原，因此不属于弹性形变。
2. 弹簧测力计的使用：弹簧测力计是测量力大小的重要工具，它基于胡克定律，即在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。使用时应注意力的方向必须沿着弹簧的中心轴线，以确保测量的准确性。
3. 弹力的产生：当两个物体接触并有挤压时，会产生互相推斥的力，这就是弹力。例如，茶杯放在桌面上，桌面受到茶杯施加的向下弹力，这是由于茶杯发生了形变；同时，茶杯也受到桌面向上的支持力，这是桌面形变的结果。
4. 弹簧测力计的读数：如果两个力大小相等、方向相反地作用在弹簧测力计上，如两匹马各用1000N的力拉弹簧测力计，测力计的读数将是其中一个力的大小，即1000N，因为测力计显示的是挂钩一端受到的拉力。
5. 弹性和塑性：橡皮泥的塑性使其能够被塑造出各种形状而不恢复，而橡皮筋的弹性则使其在拉伸后能够恢复原状，从而在弹弓游戏中发挥重要作用。
6. 弹簧测力计的原理：弹簧测力计是依据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大的原理工作。通过测量弹簧的伸长量，可以间接得知作用在弹簧上的力。
7. 测量力的工具和读数：弹簧测力计是测量力的工具，量程是指可测量的最大力值，分度值是每个刻度代表的力的大小。例如，一个量程0~5N，分度值0.2N的测力计，示数为3.6N。
8. 弹簧的伸长与拉力关系：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。若原长10cm的弹簧挂重2N时伸长至12.5cm，则挂重4N时，弹簧的长度将是15cm。
9. 弹力示意图：画出弹力示意图时，应考虑到弹力的方向总是与导致形变的力方向相反，如同手指压气球时，气球对手指的弹力向上。
10. 探究弹簧的伸长量与拉力的关系：在实验中，弹簧的伸长量随着所挂钩码数量的增加而线性增长，说明二者成正比关系。据此，可以预测挂6个钩码时，弹簧的伸长量。
这些练习题和解析涵盖了弹力的基本概念、测量工具的使用、力的相互作用以及实验探究，旨在帮助学生深入理解弹力的物理现象，并能运用到实际问题中。通过此类练习，学生可以提高对弹力的理解，为后续的物理学习打下坚实的基础。
