这篇资料是针对四川省成都市金堂县又新镇九年级学生的英语学习材料,主要涉及Unit 3 "Could you please tell me where the restrooms are" 的第七课时内容,该课时涵盖了Section B 3a, 3b 和 Self Check 部分。本单元的核心是教授学生如何提出礼貌的请求,并在不同情境中运用这些表达方式。
一、学习目标:
1. 学习并掌握新词汇 "course",理解其在不同语境中的含义。
2. 提高写作能力,尤其是编写有礼貌的求助信。学生应能够清晰、得体地表达自己的需求。
3. 利用“思维导图”来梳理和巩固整个单元的关键知识点,提升理解和记忆效率。
二、复习预热:
这部分内容要求学生将一些英语短语翻译成汉语,如:
1. 提出礼貌的要求(make a polite request)
2. 听起来更礼貌(sound more polite)
3. 一个很直接的问题(a very direct question)
4. 请求帮助(ask for help)
5. 在不同的情形下(in different situations)
6. 取决于(depend on)
7. 你所用的表达方式(the way you express yourself)
8. 比如(for example)
9. 花时间导入(take time to lead in)
10. 变得更擅长(get better at)
三、课堂活动:
1. 完成3a部分的任务,教师会检查并纠正错误,确保学生正确理解和应用所学内容。
2. 在3b部分,学生需要先口头组织一封求助信,利用3a中的信息和3b中的句型,模拟真实情境,如He Wei给学校的信件,询问关于课程、住宿、饮食和活动等相关信息。
3. Self check环节,通过填空练习巩固词汇,例如:
(1) Could you tell me where the library is? —— It’s on the corner of Main and Center Streets.
(2) I wonder why you don’t wake up earlier in the morning. You’re always in a rush to get to school on time. —— Yes, you’re right. I need to plan my time better.
(3) Could you tell me which place would be a good choice for me to buy some winter clothes? —— I suggest Jenny’s Clothes Store in Century Shopping Mall. It’s convenient to get to.
(4) In many countries, it is often not polite to ask very direct questions when you meet someone for the first time.
四、写作练习:
这部分要求学生根据给定的单词创建问题和答案,锻炼他们的创造性思维和实际应用能力。
通过以上学习,学生们不仅掌握了新词汇和短语,还学会了如何在不同的社交场合中使用礼貌的语言进行沟通,这对于他们的日常交流和英语写作能力的提升具有重要意义。同时,通过思维导图的运用,他们可以更好地整理和回顾所学知识,提高学习效率。