【知识点】
1. 教育资源的数字化：文件标题和描述提到了“高一历史下学期第三次月考试题（PDF）”，这表明教育资源已经转变为数字格式，如PDF，便于在线学习和分享。
2. 中国农村经济体制改革：部分内容中的第一题涉及到中国农村经济体制变革，特别是“包产到户”的制度变迁，这反映了中国改革开放初期农村经济改革的实践性和渐进性。
3. 社会主义市场经济的发展：第二题中提到的宪法修正案和党的决议展示了我国对市场经济认识的深化，非公有制经济地位的提升，反映了社会主义市场经济体制的不断完善。
4. 经济危机的特征：第四题描述的1929年经济危机的广泛影响，说明了经济危机的全球性、广泛性和破坏性。
5. 胡佛的经济政策：第五题中提及胡佛总统在经济危机中的干预措施，显示了他并非完全采取自由放任政策，而是进行了有限度的政府干预。
6. 小农经济的形成：第七题提到的土地制度变化，反映了春秋战国时期小农经济的形成，这是由于铁犁农具和牛耕的推广，导致了土地所有制的变革。
7. 土地所有制的变迁：第八题中的“废井田，开阡陌”揭示了从奴隶制时期的土地国有制向封建土地私有制的转变。
8. 传统工艺与世界市场的互动：第九题中的蜀锦制作工艺，反映了明清时期中国传统手工业受到世界市场的影响，以及工艺传承的困境。
9. 手工业经济结构：第十题中的景德镇陶瓷业，体现了明清时期民营制瓷业的繁荣，以及手工业对地方经济和就业的贡献。
10. 商品经济发展与社会风气：第十一题中的现象说明商品经济的发展改变了传统观念，导致社会风气的转变，如财产纠纷、商业竞争和奢侈消费。
11. 古代商业政策：第十二题中提到的宋代和清代对商业的税收政策和优待措施，显示古代政府对商业的政策相对灵活，并非始终严格实行重农抑商。
12. 工商业市镇的发展：第十三题中明清时期工商业市镇数量的增加，表明了这些地区经济的发达和交通的重要性。
13. 中国在世界经济中的地位：第十四题指出中国在明清时期世界经济和贸易中的中心角色，但未能引发经济革命的原因在于传统的经济政策限制了进一步发展。
这些知识点涵盖了教育、经济改革、市场经济、历史事件、手工业发展、社会风气、经济政策等多个领域，展现了中国历史与经济社会的变迁。
