【优化设计】2014年高考生物一轮复习的主题聚焦于孟德尔的豌豆杂交实验，这是一个经典的遗传学实验，对于理解遗传规律至关重要。孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本定律，即分离定律和自由组合定律，这些定律是现代遗传学的基础。
在限时集训中，试题涉及了多种关于孟德尔实验的知识点：
1. 验证遗传规律的方法：孟德尔在实验中先进行了杂交，然后让杂交产生的F1代自交，最后用F1代与隐性亲本进行测交，以此来验证他的遗传假说。
2. 测交的应用：通过测交，可以确定个体是否为纯合子、推算其产生配子的比例和基因型，但不能得知配子的数量。
3. 性状遗传的计算：例如第4题，展示了等位基因的差异在于碱基对序列的不同，而第6题中，高茎豌豆自交后代出现矮茎，说明高茎为显性，且自交后代高茎与矮茎的比例为5:1，这与杂合子自交的结果相符。
4. 相对性状的判断：第17题展示了豌豆花的顶生和腋生这一对相对性状，通过杂交结果，可以推断出腋生为显性性状，纯合子可以通过杂交后代的表现型比例来确定。
5. 性别与性状关联：如第9题，岩羊的有角和无角性状，可以通过特定的杂交组合来推断性别，例如♀Aa×♂aa的后代中，雄性全为有角，雌性全为无角。
6. 遗传疾病的概率计算：第10题，通过家族病史可以推算患病概率，例如Ⅲ1与Ⅲ2患病的可能性，结合遗传规律进行计算。
7. 自然状态下基因分离的观察：第11题，豌豆和小麦间行种植，自然状态下豌豆只能自交，而小麦可自交也可杂交，因此矮茎豌豆的后代全为矮茎，而小麦后代会出现性状分离。
8. 杂交实验结果的分析：第12题，通过不同杂交组合，可以判断显性性状、基因的分离定律以及杂合子的存在情况。
非选择题部分通常会要求学生分析遗传图谱，理解基因传递规律，以及计算后代性状比例等，如第13题中，会涉及亲本类型、杂交操作、自交和测交的步骤，以及显性性状的表现和后代基因型的推断。
第14题则可能要求学生应用遗传变异原理来培育作物新品种，涉及育种技术和遗传改良策略。
这个生物复习资料主要涵盖了孟德尔遗传实验、遗传定律的理解、遗传性状的表现、遗传概率的计算、以及遗传在实际农业生产中的应用等多个核心知识点。
