《孔子犹江海》这篇课外文言文选段，主要讲述了赵简子向子贡询问对孔子的看法，而子贡以深邃的比喻表达自己无法完全理解孔子的高深境界的故事。这个故事揭示了孔子的博大精深，以及子贡的谦逊和自知之明。
1. 解释加点的词：
- "孔子犹江海"中的"犹"，在这里是“如”或“像”的意思，表示比较。
- "赐不能识也"中的"识"，意为“了解”或“认识”，指的是对孔子人格的理解程度。
2. 句子翻译：
- "夫子事孔子数十年，终业而去之。" 这句话的意思是“先生跟随孔子学习了数十年，完成了学业才离开他。”这里的“夫子”是对子贡的尊称，“终业”表示完成学业。
- "赐则奚足以识之?" 这句话的翻译是“我又怎么能够了解他呢?” “赐”是子贡的自称，“奚足以识之”表示对自己的能力的谦虚评价。
3. 文中特殊句式：
- 谓语提前的倒装句：“善哉，子贡之言也！”正常的语序应该是“子贡之言善哉也！”这里将“善哉”提前，增强了感叹的语气。
- 疑问代词“何”作宾语的句子：“孔子为人何如?” 这句话中，“何如”是“怎么样”的意思，其中“何”作为疑问代词充当宾语，询问孔子的为人。
4. 文章理解：
- A选项强调赵简子的求贤，但文中并未突出这一主题。
- B选项赞美子贡的谦逊，确实有所体现，但不是文章的主要目的。
- C选项正确，因为整个故事的核心是通过子贡的比喻，表明孔子的贤明深不可测，如同江海一般浩渺无边。
- D选项虽然涉及求学之道，但并不是文段主要论述的焦点。
这篇文章主要阐述的是孔子的道德品质和智慧深不可测，就像江海一样广大深远，而子贡则以谦逊的态度承认自己无法完全理解孔子的境界。这不仅是对孔子的高度赞扬，也是对子贡自知之明的肯定。
